Guia de lectura del libro el niño con el pijama de rayas

Páginas: 3 (526 palabras) Publicado: 29 de diciembre de 2010
GUÍA DE LECTURA
EL NIÑO CON EL PIJAMA DE RAYAS John Boyne ACTIVIDAD 1 Investiga: a) Breve biografía del autor. b) ¿A qué siniestro episodio histórico hace referencia el término Holocausto? c)Régimen de Alemania Nazi y la invasión a Polonia en 1939. d) El campo de concentración y de exterminio Auschwitz y lo acontecido en ese lugar. Finalmente, relaciona y razona en 150 palabras, los datosinvestigados con la trama del libro. ACTIVIDAD 2 Explica lo acontecido en las imágenes según el libro.

ACTIVIDAD 3
A lo largo del libro encontramos una serie de descripciones físicas ypsicológicas de los personajes del libro. Completa el cuadro con dicha información.

PERSONAJE
Madre

DESCRIPCIÓN

Padre Gretel Bruno María Shmuel Furias

Actividad 4 Contesta. 1. ¿Cuál es larelación entre el título del libro y su contenido? __________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ 2. ¿Qué sorpresa se lleva Bruno al regresar de la escuela? ____________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________ 3. Haz una comparación entre la casa de Berlín y la casa de Auschviz. CASA DE BERLÍN CASA DE AUSCHVIZ

4. ¿A qué oficial nazireal representa el padre de Bruno en la obra? __________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ 5. ¿Quién auxilia a Bruno cuando se accidenta en el columpio? Comenta sobre el personaje. ____________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________ 6. ¿Cómo conoce Bruno a Samuel? __________________________________________________________...
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