Guia de observacion para educacion especial

Entregar informe de características de los especialistas que atienden a los niños de educación especial
Como se dan a entender los maestros con los alumnos.
¿Cómolo hizo, porqué lo hizo, porqué lo trato de tal manera?
¿Qué tipo de problemas tiene en esta escuela?
¿Qué tipo de especialistas tiene para atender cada problema?¿Cuántos alumnos tienen?
Los padres ven que sus niños avanzan o no avanzan?
¿En dónde están? (instalaciones)
¿Qué tratamientos tienen los niños?
¿Qué le handiagnosticado?
¿Con qué especialistas cuenta la escuela para tratar a sus alumnos?
¿Cuenta con los aparatos necesarios para rehabilitar a los alumnos de acuerdo a lasdiscapacidades ahí tratadas?
¿Cuántos alumnos ingresan y egresan cada año de esta institución?
¿En qué se basan para dar el certificado de egreso de los alumnos?
¿Seprepara a los alumnos para integrarlos a una vida laboral y productiva?
¿Cuáles son las causas de la discapacidad de los alumnos?
¿Qué características o requerimientosdeben de tener las personas que trabajan en la escuela?
¿Cómo se atiende la discapacidad de cada alumno?
¿Qué características deben de cubrir los alumnos para serincorporados a escuelas de educación básica?
¿Existen planes y programas para atender cada discapacidad?
¿Cómo se organizan o planean las clases?
¿Quién proporciona losrecursos para atender las necesidades de la escuela?
¿Con qué medidas de seguridad cuenta la escuela?
¿Qué horario se maneja en la escuela?
¿La escuela cuenta conaparatos de alta tecnología? ¿De qué tipo? ¿Cómo los adquirieron?
¿Cuál es el estatus socioeconómico de los alumnos?
¿Cuál es el rango de edad de los estudiantes?