Guia de observacion
Páginas: 33 (8008 palabras)
Publicado: 9 de mayo de 2011
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURAS
ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS
“RAFAEL CHÁVEZ ORTIZ”
PRACTICA DOCENTE E INVESTIGACIÓN
“PRACTICA ASISTIDA II”
CUARTO SEMESTRE
UNIDAD EDUCATIVA : 6 de Agosto
DIRECTOR (A) : Rosa Leny Durán
DOCENTE GUIA : Edwin Paz Veliz
AÑO DEESCOLARIDAD : Séptimo y Octavo
ESTUDIANTE : Julio César Arias Montero
PORTACHUELO – SANTA CRUZ – BOLIVIA
GESTIÓN: II – 2009
PROYECTO DE PRACTICAS ASISTIDAS II
CUARTO SEMESTRE
I. DATOS REFERENCIALES
➢ Departamento : Santa Cruz
➢ Distrito educativo: Buena vista
➢ Director Distrital : Manuel Nino Ribera
➢ Unidad educativa : “6 de agosto”
➢ Director/a : Rosa Leny Durán
➢ Docente Guía : Edwin Paz Veliz
➢ Alumno/a practicante :Julio César Arias Montero
➢ Tipo de establecimiento : Rural
➢ Turno : Mañana
➢ Nivel : Primario
➢ Ciclo : Tercero
➢ Año de escolaridad : Séptimo y Octavo
➢ Semestre:Cuarto Matemáticas
➢ Gestión : II - 2009
II. JUSTIFICACION
El proyecto de prácticas asistidas II tiene como propósito identificar una serie de problemas educativos y sociales, mediante la observación y participación en el aula para posteriormente en los semestres 5to y 6to priorizar laproblemática más importante y solucionarla mediante la elaboración e implementación del P.I.P.
La aplicación de este proyecto es muy importante porque se apreciarán nuevas experiencias pedagógicas dentro y fuera del aula, desarrollando acciones de investigación que nos permitirán conocer la realidad interna y externa de la Unidad Educativa.
Los principales beneficiados seremos los practicantes yaque obtendremos experiencias de la relación docente-alumno y de la aplicación de estrategias y métodos que utiliza el docente guía en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
El docente guía y los alumnos porque contaran con un apoyo más para realizar sus actividades y así obtener mejores resultados en el desarrollo pedagógico.
Finalmente se beneficiará la sociedad en su conjunto, obteniendopersonas más capacitadas gozando de una formación integral, que es lo que necesita nuestro país para salir adelante, profesionales con vocación no de ocasión.
III. OBJETIVOS
GENERAL
Identificar una serie de problemas educativos a través de la observación sistemática, que permitan priorizar el más importante y darnos los elementos necesarios para proponer transformar dicha situación enposteriores semestres mediante la elaboración e implementación del P.I.P con los alumnos del 1er año de escolaridad, 2do ciclo, nivel primario de la Unidad Educativa “6 de Agosto” localidad la Arboleda.
ESPECIFICOS
❖ Planificar y elaborar el proyecto de práctica asistida II
❖ Diseñar los instrumentos de evaluación diagnóstica institucional y curricular
❖ Aplicar la observaciónsistemática y los instrumentos de evaluación a utilizar
❖ Sistematizar la información obtenida
V. RECURSOS
| | |
|HUMANOS |MATERIALES |
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ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS
“RAFAEL CHÁVEZ ORTIZ”
PRACTICA DOCENTE E INVESTIGACIÓN
“PRACTICA ASISTIDA II”
CUARTO SEMESTRE
UNIDAD EDUCATIVA : 6 de Agosto
DIRECTOR (A) : Rosa Leny Durán
DOCENTE GUIA : Edwin Paz Veliz
AÑO DEESCOLARIDAD : Séptimo y Octavo
ESTUDIANTE : Julio César Arias Montero
PORTACHUELO – SANTA CRUZ – BOLIVIA
GESTIÓN: II – 2009
PROYECTO DE PRACTICAS ASISTIDAS II
CUARTO SEMESTRE
I. DATOS REFERENCIALES
➢ Departamento : Santa Cruz
➢ Distrito educativo: Buena vista
➢ Director Distrital : Manuel Nino Ribera
➢ Unidad educativa : “6 de agosto”
➢ Director/a : Rosa Leny Durán
➢ Docente Guía : Edwin Paz Veliz
➢ Alumno/a practicante :Julio César Arias Montero
➢ Tipo de establecimiento : Rural
➢ Turno : Mañana
➢ Nivel : Primario
➢ Ciclo : Tercero
➢ Año de escolaridad : Séptimo y Octavo
➢ Semestre:Cuarto Matemáticas
➢ Gestión : II - 2009
II. JUSTIFICACION
El proyecto de prácticas asistidas II tiene como propósito identificar una serie de problemas educativos y sociales, mediante la observación y participación en el aula para posteriormente en los semestres 5to y 6to priorizar laproblemática más importante y solucionarla mediante la elaboración e implementación del P.I.P.
La aplicación de este proyecto es muy importante porque se apreciarán nuevas experiencias pedagógicas dentro y fuera del aula, desarrollando acciones de investigación que nos permitirán conocer la realidad interna y externa de la Unidad Educativa.
Los principales beneficiados seremos los practicantes yaque obtendremos experiencias de la relación docente-alumno y de la aplicación de estrategias y métodos que utiliza el docente guía en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
El docente guía y los alumnos porque contaran con un apoyo más para realizar sus actividades y así obtener mejores resultados en el desarrollo pedagógico.
Finalmente se beneficiará la sociedad en su conjunto, obteniendopersonas más capacitadas gozando de una formación integral, que es lo que necesita nuestro país para salir adelante, profesionales con vocación no de ocasión.
III. OBJETIVOS
GENERAL
Identificar una serie de problemas educativos a través de la observación sistemática, que permitan priorizar el más importante y darnos los elementos necesarios para proponer transformar dicha situación enposteriores semestres mediante la elaboración e implementación del P.I.P con los alumnos del 1er año de escolaridad, 2do ciclo, nivel primario de la Unidad Educativa “6 de Agosto” localidad la Arboleda.
ESPECIFICOS
❖ Planificar y elaborar el proyecto de práctica asistida II
❖ Diseñar los instrumentos de evaluación diagnóstica institucional y curricular
❖ Aplicar la observaciónsistemática y los instrumentos de evaluación a utilizar
❖ Sistematizar la información obtenida
V. RECURSOS
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|HUMANOS |MATERIALES |
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