guia documento recepcional

DOI-153
REV 05-10/13

Escuela Normal Superior
“Profr. Moisés Sáenz Garza”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

Contenido:

GUÍA GENERAL

EJEMPLOS

4

EJEMPLO DE RÚBRICA PARA EVALUAR
EL DOCUMENTO RECEPCIONAL

5
6

FORMAS DE CITAR
CITAS NO TEXTUALES
CITA TEXTUAL

7

FUENTES DE CONSULTA

10

EJEMPLOS DE OTRAS FUENTES

12

MEDIOS ELECTRÓNICOS

12

OTRASREFERENCIAS

13

ESTRUCTURA DEL DOCUMENTO
RECEPCIONAL

DEL DOCUMENTO RECEPCIONAL

2

GENERALIDADES

PARA LA ELABORACIÓN

EL DOCUMENTO RECEPCIONAL

14

8
9

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
COORDINACIÓN DE 7° y 8° SEMESTRES
COMISIÓN ACADÉMICA DE TITULACIÓN

Esta guía te servirá de apoyo durante la
elaboración de tu documento recepcional,
en ella encontrarás la forma de estructu-INFORMACIÓN GENERAL

15

CALENDARIO DE MODALIDAD ESCOLARIZADA

16

CALENDARIO DE MODALIDAD MIXTA

17

EL EXAMEN PROFESIONAL

18

rarlo.

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REV 05-10/13

Guía General para la Elaboración del Documento

El Documento Recepcional
Una de las actividades académicas a realizar durante el último año de formación
docente es la elaboración del documento recepcional, el cual exigea los normalistas establecer una vinculación estrecha entre el trabajo docente realizado durante el último tramo de su formación y las actividades referentes al diseño
de propuestas didácticas en asignaturas tanto de la modalidad escolarizada
como de la modalidad mixta. Esto permitirá que los alumnos desarrollen competencias para sistematizar, analizar y reflexionar sobre la informaciónrelevante
de sus experiencias áulicas y comunicarlas por escrito.

El estudiante es el
responsable de realizar esta
actividad y le dedicará el
tiempo que sea necesario
mediante
el
trabajo
autónomo

El proceso de elaboración del documento recepcional requiere rigurosidad, sistematicidad, coherencia y fundamentación de las afirmaciones que en él
se expresan; este ejercicio se debe llevar a cabode manera flexible y personal,
buscando que su contenido se derive de reflexiones auténticas producto de la
experiencia de quien lo elabora.
El documento recepcional es un ejercicio intelectual derivado de la reflexión
sobre la práctica, donde se explica la solución a un problema educativo concreto
con base en la experiencia y la fundamentación teórica. En él se da cuenta de las
condicionesen las que se realiza la labor docente, los factores que intervienen e
influyen en el proceso enseñanza-aprendizaje, así como las formas de organización y trabajo en la escuela secundaria.

¿Qué es el Documento Recepcional?

Qué no es el Documento Recepcional:

El documento recepcional es un ejercicio intelectual que
requiere rigurosidad, sistematicidad, coherencia y
fundamentación delas acciones que en él se expresan.
Exige autenticidad por parte de quien lo elabora.
Es un ejercicio de reflexión que se inicia en las asignaturas de
Observación y Práctica Docente, y continua su elaboración
en forma constante dedicando el tiempo que sea necesario
dentro y fuera de la escuela normal.

La actividad principal del último grado de la licenciatura.
La transcripción de textosíntegros de otros autores.
La relatoría de las condiciones en que se encuentra la escuela
o en las que llevó a cabo la práctica docente, sin incluir la
propia reflexión, el análisis o la argumentación de lo que se
expresa en el documento.

¿Qué favorece el Documento Recepcional?
Propicia la relación entre el ejercicio de la práctica profesional que realizan con los adolescentes de educaciónsecundaria, el
diseño de propuestas didácticas, la reflexión sobre la experiencia obtenida en esta práctica y el estudio sistemático de los
aspectos que dan sentido a esta experiencia sucesiva para enriquecerla.
Favorece al desarrollo de competencias didácticas al diseñar propuestas que respondan a las necesidades del servicio docente
que realiza.
Contribuye al fortalecimiento de las...