Guia

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 6 (1286 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 17 de marzo de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
UNIDAD1-¿Qué son las teorías?

Que son las teorías
Surgen por la necesidad de saber, saber que es, como es, como se presenta, como se transforma, como se produce y como se gasta.

Epistemología
Verifica los métodos si son los correctos y se apoya de la filosofía para llegar a la razón de la verdad, crees, comprendes, conoces y lo aplicas a la vida.

Que es un discurso científico
Es elque se empieza con un concepto y definición

Tipos de conceptos
-Normas: son las que estableces límites
-Descriptiva: observación detallada (distinguir las características o cualidades)
-Sustantivos: lo que es, la esencia, interna
-Funciones: ¿para qué es?, como se utiliza, (nos habla del uso)

Paradigma
Cuando los conocimientos, el lenguaje, modo de pensamiento y principio de explicaciónsigue una misma lógica.

Tipos de paradigmas
Positiva – predicciones
Realista- explicaciones

Técnicas
-Cuestionarios = Sondeos – Encuestas
-Entrevistas = Abierta en profundidad

-Hermenéutico – Interpretación
-Interaccionista- Asociación

Modelos
Esquemas simplificadores o descripciones de un fenómeno social en el marco de un paradigma
Se clasifican en:
-Descriptivas –socialización
-Explicativas
-Explorativos
-Evaluativos

2do TEMA ANTECEDENTES

Comunicación

Comunicación Masiva
Se refiere al proceso por el cual una organización compleja produce, transmite mensajes públicos con la ayuda de uno o más instrumentos.

Que es la comunicación
Es de su origen hacer común un conocimiento, una información. El concepto de comunicación ha trascendido a través de la razónaristotélica.

Tipos de clases de comunicación
-Comunicación como transmitir (proceso unidireccional)
Transmitir: la administración de que algún conocimiento que se posee puede pasarse a otro.
-Comunicación como compartir (hacer común, proceso bidireccional, interactivo, mutuo.)
Compartir: significa comunicación, encuentro, participación, elaboración con otro del conocimiento.Comunicación como proceso vertical: unidireccional que tiene al control, a la dominación (transmitir)
Comunicación como proceso horizontal: multidireccional, que es por esencia participativa e interaccionar (compartir)

Sofistas (hacían discusiones para ver diferentes aspectos sobre algo y de ahí sacaban ventajas y desventajas) = ´´Científicos´´ = filósofos- se basaban en observación

-Protagoras: laverdad era relativa = Modelo Comunicativo
-Aristóteles: la verdad era única = Modelo Transmisivo (razón – correcto)

*El concepto de comunicación a transcendido a través de la razón Aristóteles.

Concepto de comunicación

a) Sofista: comunicativo, multidireccional, horizontal, interactivo, participativo. Ejemplo: escuela, familia, gobierno.
b) Aristotélica: transmisiva, unidireccional,vertical, dominante /legitimado/ institucionalizado. Ejemplo: medios masivos de comunicación, instituciones educativas, instituciones religiosas, gobierno (no necesariamente) familia.

3er TEMA ENFOQUES FUNDAMENTALES EN EL ESTUDIO DE LOS EFECTOS Y LA RECEPCION EN EL SIGLO XX.

Areas desarrolladas: Los estudios cuantitativos de la audiencia, los estudios de los mensajes y los estudios deefectos.

Niveles: se dividieron en dos posturas
-Acto: principio y fin
-Proceso: continuo/ se queda abierto, no tiene fin

Tipos de comunicación
-Intrapersonal
-Interpersonal
-Grupal – Intergrupal / intragrupal
-Organizacional- intergrupal / intragrupal
-Masivo – Social /coletivo
-Global

Fenómeno –Efecto
-Uso de política
-Venta de cosas

-MMC= medios masivos
Para la comunicación-MCM=medios de
comunicación masiva

*Mass Comunication Research = se centra en el estudio de los efectos de comunicación persuasiva.

Modelos de efecto
Se esconde el interés por la dirección de las personas, por el control político y por la realización de las calculas al estilo de los que permiten las ciencias exactas.

Etapas: Efectos mágicos y Efectos limitados

La evolución de...
tracking img