Guias

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 5 (1237 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 12 de octubre de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
GUIA DE ESTUDIO PARA EXAMEN FINAL Y EXTRAORDINARIO

“CIENCIAS DE LA SALUD I”
EXPERIMENTALES

GUIA DE ESTUDIO PARA EXAMEN FINAL Y EXTRAORDINARIO

Nombre del Alumno (a):_______________________________________ Grupo:_____________________ Instrucciones para el manejo de la guía de estudios: Leer con atención los objetivos de la asignatura, y los contenidos por unidad que se deben dominar. 2.Definir conceptos, redactar resúmenes y / o elaborar cuadros que se indican de cada unidad temática, apoyándose de la bibliografía sugerida en esta guía, de los apuntes tomados en clase y de los libros utilizados en dicha asignatura, de acuerdo con las preguntas que se tienen en esta guía. 3. Solicitar información y asesoría con el profesor responsable de la asignatura. 4. Después de revisar yrealizar todo lo anterior de manera sistemática estarás listo para el examen. 1.

Capítulo 1 TE DESEAMOS ÉXITO EN EL MISMO UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO BACHILLERATO “POR SIEMPRE RESPONSABLE DE LO QUE SE HA CULTIVADO” OBJETIVO GENERAL DEL CURSO: EL ESTUDIANTE formulará propuestas preventivas en las que apliquen principios fisiológicos y anatómicos, acciones de higiene corporal y técnicas básicasde primeros auxilios para preservar la salud individual y colectiva desde un enfoque bio-psicosocial, a partir del análisis descriptivo de la historia natural del proceso saludenfermedad y del análisis funcional de su propio cuerpo; mostrando interés, responsabilidad y participación en su entorno inmediato.

2

GUIA DE ESTUDIO PARA EXAMEN FINAL Y EXTRAORDINARIO
UNIDAD 1. LA SALUD Y LAENFERMEDAD. OBJETIVO DE UNIDAD: EL ESTUDIANTE explicará las medidas preventivas necesarias para la conservación de la salud, con base en las etapas de la historia natural de la enfermedad, a partir del reconocimiento de la relación interdisciplinaria de las ciencias de la salud, en el marco de los conceptos actuales de salud y enfermedad e identificando los factores ambientales que inciden como gentesgeneradores o desencadenadores; mostrando una actitud participativa y de interés dentro del aula. CONTENIDO DE LA UNIDAD: Ciencias de la Salud: Objetivos e interdisciplinariedad, Salud y Enfermedad: Antecedentes históricos y conceptos, Historia Natural de la Enfermedad y sus niveles de prevención. GUÍA DE PREGUNTAS: 1. Definir qué significa OMS. 2. Definir los siguientes conceptos: Salud(Diferentes autores), educación para la salud, 3. enfermedad, infección, enfermedad transmisible, epidemiología. 4. Mencionar y explicar las disciplinas relacionadas con la salud. 5. Explicar qué es la Historia Natural de la Enfermedad? 6. Mencionar y explicar cuáles son los períodos en que se divide la Historia Natural de la Enfermedad y qué niveles de prevención contemplan, cada uno. 7. 8. Mencionar yexplicar con ejemplos y / o características los factores ecológicos que intervienen en la salud (Tríada ecológica): Características de Huésped (Raza, Estructura genética, Edad, etc), Agentes (Biológicos, Químicos, etc.), Ambiente ( Aspectos Biológicos, Sociales, etc). 9. Definir y clasificar el proceso general y las medidas preventivas de una enfermedad transmisible y de otra no transmisible. 10.Definir los conceptos de signo y síntoma (mencionar ejemplos de aplicación en Huésped tomando en consideración algunas enfermedades)

3

GUIA DE ESTUDIO PARA EXAMEN FINAL Y EXTRAORDINARIO
UNIDAD 2. EL CUERPO HUMANO OBJETIVO DE UNIDAD: EL ESTUDIANTE describirá la anatomía, fisiología e higiene del cuerpo humano, indicando las características de sus tejidos, órganos y sistemas, en un ambienteparticipativo dentro del aula. CONTENIDO DE LA UNIDAD: Introducción a la Anatomía, Fisiología e Higiene. Planimetría y cavidades. Sistemas corporales: Óseo, Muscular, Digestivo, Excretor, Respiratorio, Circulatorio, Inmunológico, Endocrino, Nervioso, Sensorial, Reproductor. GUÍA DE PREGUNTAS: 11. Definir y presentar la división de Anatomía, Fisiología e Higiene. 12. Presentar con explicación y...
tracking img