Habilidades Del Pensamiento

Profra. Mejía Villegas Dalia
REDE -03 Grupo: 106
COMPARACIÓN
La comparación constituye el paso previo para establecer relaciones entre pares de características de personas, objetos,
eventos o situaciones, las operaciones mentales implícitas en la comparación y en la relación aparentemente son
similares, sin embargo un análisis cuidadoso de ambos procesos permite verificar que incluyen dos nivelesde
abstracción diferentes.

RELACIÓN
El proceso de relación44 consiste en establecer nexos entre dos características de un objeto o situación referidas a una
misma variable. El proceso de relación es el paso siguiente a la comparación, ya que en la comparación se establecen
semejanzas y diferencias de manera independiente y en la relación se llega un paso más allá en el procesamiento de lainformación, ya que se toman estas semejanzas y diferencias y se establecen conexiones entre ellas. Estas conexiones se
expresan mediante la emisión de juicios es decir la afirmación o negación de algo.

El proceso de relación según de Sánchez, M. A. (1995), se da una vez que se obtienen datos, producto de la observación
y de la comparación, la mente humana realiza abstracciones de esa información yestablece nexos entre los datos: entre
los informes, las experiencias previas y teorías.
Establecer relaciones es conectar los resultados de la exploración, vincular información y por lo tanto, poner en práctica
una habilidad de pensamiento un poco más compleja que las anteriores.
Cuando surge la pregunta; ¿Cuáles son las características esenciales de los insectos? se espera una respuesta queenliste
los datos de ese conjunto de animales, pero, si se pregunta, ¿Qué relación existe entre los insectos y los arácnidos?
Entonces se tiene que realizar una comparación de las características de ambos tipos de animales, conectar los datos
similares y localizar las diferencias y semejanzas, para que, una vez hecha la comparación, se puedan establecer los
vínculos entre los componentes de esainformación.

En la relación se llega un paso más allá en el procesamiento de la información, es decir, se consideran pares de
características de una misma variable provenientes de la comparación y se conectan mediante un nexo entre ellas, por
ejemplo, “El libro tiene un precio más alto que el cuaderno”.

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En una relación pueden utilizarse tanto variablescualitativas como cuantitativas, es muy frecuente pensar que con los
resultados de la comparación ya se están obteniendo relaciones, por eso no hay que olvidar el establecer las conexiones,
nexos o vínculos entre sus características.

Ejemplo de nexos para establecer relaciones.

¿Qué se hace para establecer relaciones?
1. Definir el propósito de la relación.
2. Establecer las variables.
3. Fijar laatención en las características relacionadas con las variables.
(Observación)
4. Identificar las diferencias y semejanzas. (Comparación)
5. Identificar nexos entre lo comparado.
6. Establecer las relaciones
7. Darse cuenta del proceso de relacionar.
Nótese que en el proceso de establecer relaciones se están involucrando otras habilidades, como la de observación al
fijar la atención y lacomparación al identificar las diferencias y semejanzas.

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CLASIFICACIÓN
Por medio de la clasificación organizamos el mundo que nos rodea, lo que nos permite comprender con mayor facilidad
hechos y fenómenos, definir conceptos, hacer generalizaciones, etc.
La clasificación 45 es un proceso mental que permite realizar dos tipos de operaciones:

1. Agruparconjuntos de objetos en categorías denominadas clases.
2. Establecer categorías, esto es, denominaciones abstractas que se refieren a un número limitado de
característica de objetos o eventos y no a los objetos directamente.

El poder identificar semejanzas y diferencias constituye una habilidad previa requerida para comprender y aplicar el
proceso de clasificación. La clasificación es según De...