habilidades

Pensamiento Crítico
Es un proceso cognitivo que se propone analizar o evaluar la estructura y consistencia de la manera en la que se articulan las secuencias cognitivas que pretenden interpretar y representar el mundo, en particular las opiniones o afirmaciones que en la vida cotidiana suelen aceptarse como verdaderas. También se define, desde un punto de vista práctico, como un proceso medianteel cual se usa el conocimiento y la inteligencia para llegar, de forma efectiva, a la posición más razonable y justificada sobre un tema.

Habilidades cognitivas del pensamiento crítico:


El pensador Crítico se caracteriza por sus habilidades cognitivas y por su manera de enfocar y vivir la vida disposiciones, que autores como Espíndola (1996) & Paúl Elder (2003) llaman “actitudesmentales”

Habilidades Cognitivas Disposición o Actitudes Mentales
Interpretación humanidad intelectual
Análisis Valentía Intelectual
Evaluación Empatía Intelectual
Inferencias Autonomía Intelectual
Explicación Integridad Intelectual
Autorregulación Perseverancia Intelectual
Confianza en la Razón
Sentido Intelectual de la justicia

Actitudes mentales del Pensamiento crítico
ActitudesMentales del Pensamiento Crítico
Para Facione (2007) la disposición hacia el pensamiento crítico se determina por el espíritu crítico, que es la “curiosidad para explorar la agudeza mental, dedicación apasionada a la razón, y deseos o ansias de información confiable”. El pensamiento crítico se refiere a la forma como se enfocan los problemas, las preguntas, los asuntos, es una forma de juicio serio,de toma de decisión reflexiva.

Es decir, el pensador crítico se caracteriza por sus habilidades cognitivas y por su manera de enfocar y vivir la vida (disposiciones), es:
• Inquisitivo
• Juicioso
• Buscador de la verdad
• Confianza en el razonamiento
• De mente abierta
• Analítico
• Sistemático
Las disposiciones mencionadas por Facione son equiparables a las siete actitudes mentalesque implica el Pensamiento Crítico de acuerdo con Espíndola (1996) y Paul y Elder (2003) son:

a. Humildad intelectual.
Se refiere a la conciencia de los límites respecto a lo que uno conoce, la sensibilidad hacia el prejuicio, tendencias y limitaciones del propio punto vista.
Cuando hay humildad intelectual no se pretende saber más de lo que realmente se sabe, pero no significa sumisión,debilidad. Pues se reconoce el fundamento lógico o la falta de ellas en las propias creencias.

b. Valentía intelectual.
Es la disposición a encarar y evaluar con justicia ideas, creencias o puntos de vista a pesar de tener fuertes rechazos hacia éstos.
Implica reconocer que hay ideas que aunque las consideramos peligrosas o absurdas, pueden estar justificadas racionalmente (en todo o en parte) yque hay conclusiones y creencias que nos han sido inculcadas que pueden ser falsas o equivocadas.

c. Empatía intelectual
La empatía grosso modo se refiere a ser conscientes de las necesidades del otro, “ponerse en los pies de los otros”.

Pautas del pensamiento crítico:
El pensamiento crítico tiene cualidades del pensamiento Divergente y estos a su vez conforman el Pensamiento Creativo. Esimperativo considerar la importancia de organizar los procesos del pensamiento a través de estrategias no ortodoxas. Para ello, se puede hacer uso de ciertos alineamientos a partir de los cuales se revisará la construcción de nuestros planteamientos. Los cuales son siete:
• Claridad: Modo en cómo se expresa la propuesta.
• Exactitud: Grado en que la estructura empleada se encuentra encongruencia con el material a abordar.
• Precisión: Construcción o propuesta debe ser adecuada en el manejo de los conocimientos.
• Pertenencia o relevancia: Contexto en el que se trata la cuestión.
• Profundidad: Cuando el nivel de análisis, investigación y explicación se encuentra lo suficientemente cuidado.
• Amplitud: Extensión para el planteamiento del problema.
• Lógica: Argumentación con...