Habitos de la mente

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AAAS (1997), “Hábitos de la mente”, en Ciencia: conocimiento para todos, México, Oxford University Press/SEP (Biblioteca del normalista), pp. 187-200.
Nombre: González Alfaro Cristal Guadalupe
Lic.en Educación Secundaria con esp. en Física
Grado y grupo: 1º “2” N.L.: 08
Profra: Young Vázquez María Antonieta
Propósitos y contenidos de la educación básica II (Secundaria)“HÀBITOS DE LA MENTE”

SABERES

*Las habilidades matemàticas y lògicas, son herramientas esenciales para el aprendizaje formal e informal y para un tiempo vital de participaciòn en la sociedad comoun todo.
*La educaciòn en la ciencia està en una posiciòn privilegiada para apoyar a estas tres actitudes y valores: curiosidad, apertura a nuevas ideas y ecepticismo informado.
*Cuando motivamos anuestros alumnos y despertamos su curiosidad, los niños y adolescentes hacen preguntas distintas a las que planteamos como maestros y proponen realizar actividades diferentes de lo comùn.Enriqueciendo su aprendizaje significativo.

CONCEPTOS BÀSICOS

Este texto esta organizado en dos partes:
1ª Se centra en cuatro aspectos especificos de valores y actitudes:
*Los valores inherentes a laciencia, las matemàticas y la tecnologìa.
*El valor social de la ciencia y la tecnologìa.
*El esfuerzo de los valores sociales generales.
*Actitudes de las personas hacia su propia capacidad deenternder la ciencia y las matemàticas.

2ª Se exponen las destrezas relacionadas con càlculo y estimaciòn, manipulaciòn y observaciòn, comunicaciòn y respuesta crìtica a los argumentos.

Tambièn sehace recomendaciones acreca de valores, actitudes y habilidades en el contexto de la educaciòn en la ciencia.




PREGUNTAS:1¿Son habilidades que utilizamos en la vida cotidiana, en donde uno debe ser capaz de hacer càlculos mentales simples?
a)para estimar b)manejar materiales y herramientas comunes c)nùmericas...
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