Hipotesis

La formulación de la hipótesis es una herramienta de suma importancia para el profesional de la psicología por que permite recoger información que habrá que confirmarla o bien refutarla. Tambiéntiene como propósito definir la reciprocidad entre el síntoma y el sistema dentro del marco del tiempo y del cambio.
Es necesario que el psicólogo al recolectar la información, opte por una posiciónneutral y no tratar de formar juicios morales ni de tomar partido por una parte de la familia, ya que el cambio depende en su mayoría de la capacidad de mantenerse fuera y de lograr una visión holística –de comprender, respetar y conectar todas las transacciones de la familia-.
Al recoger la información es conveniente tener presentes las siguientes preguntas.
* ¿Qué función cumple el síntoma encuanto a estabilizar a la familia?
* ¿Cómo funciona la familia en cuanto a estabilizar el síntoma?
* ¿Cuál es el tema central en torno al cual se organiza el problema?
* ¿Cuáles serán lasconsecuencias del cambio?
* ¿Cuál es el dilema terapéutico?
Para dar respuestas a estas preguntas el terapeuta debe de partir de ciertos supuestos acerca de la relación reciproca entre el síntomay el sistema. Estos supuestos son:
* La aparición de un síntoma por lo general coincide con algún cambio efectivo o previsto en la familia, que amenaza con alterar el equilibrio.
* Laansiedad en torno a este cambio activa conflictos que han estado latentes, y estos conflictos en lugar de resolverse, se expresan en síntomas.
* El síntoma puede ser un medio de evitar este cambioamenazador o de suministrar un modo de que se produzca.
Al desarrollar una hipótesis la información obtenida se integra en tres niveles diferentes, estos son:
1. Nivel conductual: este permite que serevelen distorsiones o contradicciones que son claves para entender la conducta. A través de este nivel el terapeuta debe de obtener una visión de los hechos anteriores, simultáneos y posteriores a...