Historia de la educación

Curso: Pedagogía General
Licda. Sandy García de Zamora

INVESTIGACIÓN
SOBRE EL ORIGEN E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN

Nombre: Sherry Chesvell Argueta Vela
Carnet:
Fecha de Entrega: 05/02/2011

1
CONTENIDO
Introducción……………………………………...…………………………..………………
Planteamiento del Problema
2
Historia de la Educación
Desarrollo
3
Orígenes
4
Losprimeros sistemas de educaciòn
Tradiciones básicas del mundo occidental
5
La edad media.
Época Feudal
Humanismo y renacimiento
6
La influencia del protestantismo
Reforma.
La influencia de la iglesia católica.
7
Contrareforma
Desarrollo de la ciencia en el siglo XVII
En el siglo XVIII
8
El siglo XIX y la aparición de los sistemas nacionales de escolarización
El siglo XX laeducación centrada en la infancia.
12
Historia de la Pedagogía
13
Relación entre la historia de la pedagogía y la educación
15
La pedagogía tradicional.
16
La pedagogía moderna.
17
La pedagogía contemporánea.
18
Conclusiones.
Bibiliografía.

INTRODUCCIÓN
Por medio de la elaboración de este trabajo queremos llegar a conocer un poco más acerca de la historia y origen de laeducación y de la pedagogía.
A lo largo de la investigación, analizaremos cuales fueron los hechos más relevantes que ocurrieron en nuestro pasado, y que de una manera u otra dieron origen a la pedagogía y a la educación. De la misma manera conoceremos como a lo largo del tiempo ha ido evolucionando cada una de estas ramas, hasta llegar a la actualidad.
Veremos cada uno de los personajes importantes queparticiparon en algún momento de la historia de éstas. Estudiaremos fechas para conseguir ubicarnos en un plano existente del momento, pudiendo analizar como era la vida, leyes, religión y política del tiempo en el que se desarrolla la historia.
Por otra parte, conoceremos de igual manera la relación que existió y existe en la actualidad entre la pedagogía y la educación, conociendo de estamanera su evolución y acercamiento.

CONTENIDO
Llegar a analizar de forma detallada y precisa cuales son los orígenes y la historia de la educación y de la pedagogía, y cual es la relación que los une a lo largo del tiempo hasta la actualidad.
Con la realización de este trabajo trataremos de comprender cuales son los datos y situaciones de la historia que han permitido que exista en la actualidaduna educación y una pedagogía establecida como ciencia.
Para nosotras es relevante el estudio de estos acontecimientos, debido a que están estrechamente vinculados con nuestra carrera y de esta manera podremos comprender el presente en el que vivimos, analizando y estudiando nuestro pasado y origen.
Con la realización de este trabajo se nos presentan las siguientes interrogantes: ¿Cuál es elorigen de la educación?, ¿Cuál es el origen de la pedagogía?, ¿Cuál es la relación existente entre ambos orígenes e historia?, ¿Cómo se ha transformado y evolucionado la pedagogía y la educación hasta la actualidad?
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN:
DESARROLLO:

La educación en geografía del joven Aquiles por el centauro Quirón, grabado de Antonio María Zanetti en 1752.La educación está tan difundida que no falta en ninguna sociedad ni en ningún momento de la historia. En toda sociedad por primitiva que sea, encontramos que el hombre se educa.
Los pueblos primitivos carecían de maestros, de escuelas y de doctrinas pedagógicas, sin embargo, educaban al hombre, envolviéndolo y presionándolo con la total de las acciones y reacciones de su rudimentaria vidasocial. En ellos, aunque nadie tuviera idea del esfuerzo educativo que, espontáneamente, la sociedad realizaba en cada momento, la educación existía como hecho. En cualquiera de las sociedades civilizadas contemporáneas encontramos educadores, instituciones educativas y teorías pedagógicas; es decir, hallamos una acción planeada, consciente, sistemática. La importancia fundamental que la historia de...