Historia de la pedagogia

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PEDAGOGIA

FRANCIA

CELESTIN FREINET
(1897)

COOPERATIVA GRUPAL

TECNICA DE TIPOGRAFIA

1. TEXTO LIBRE
2. CORRESPONDENCIA INTERESCOLAR
3.DIBUJO LIBRE
4. CALCULO VIVIENTE
5. LIBRO DE LA VIDA
6. FICHEROS Y BIBLIOTECA DE TRABAJO

ESCUELAS NUEVAS

LEON TOLSTOI (1828-1910)

ESC. CAMPESINA (1859) POLIANA

MIENTRAS MENOR SEALA CONSTRICCION PARA QUE LOS NIÑOS APRENDAN MEJOR SERA EL METODO

CECIL REDDIE 1858-1932

1889 ESCUELA NUEVA EN ABOTTSHOLME

METODO DIRECTO PARA LAS LENGUAS

ARITMETICA (PROBLEMAS REALES)GEOMETRIA(MEDICIONES Y OBSERVACIONES

HADEN BADLEY

ESC. ANALOGA EN BEDALES

COEDUCACION

ELECCION DE JEFES

RECEPCION DE ESTIMULOS

ROBERT BADEN POWELL (1857-1941

DIVISION POR GRUPOSY EDUCACION PARA MUCHACHAS

EDMOND DEMOLINS
1852-1907

EN 1899 ESC. ECOLE DES ROCHES

SUPERIORIDAD DE ANGLOSAJONES (1897)
ESCUELA NUEVA(1898)

HERMAN LIETZ
1868-1919

TIPO FAMILIAR -PATRIARCAL

AUTOGOBIERNO

GUSTAV WYNWKEN 1875

VITALISMO IRRACIONALISTA

COMUNIDADES LIBRES DE VINCULO

ESCUELA DE TRABAJO

KERSCHENSTEINER
1854-1932

TRABAJO EDUCATIVO

PAUL NATORPEDUCACION EN SENTIDO SOCIAL

PETER PETERSON (1884-1952)

ACTIVIDAD DE GRUPO

ESCUELA DE GINEBRA

EDUARDO CLAPAREDE(1873-1940)

-PSICOLOGIA DEL NIÑO Y EXPERIMENTAL (1904)
-ESC. A LAMEDIDA(1920)
- COMO DIAGNOSTICAR LAS APTITUDES(1924)
-LA EDUCACION FUNCIONAL

TECNICAS ESTADISTICAS

PEDAGOGIA CIENTIFICA

MARIA MONTESSORI
(1870-1952)

EDUCACION DE NIÑOS ANORMALESPREMISAS NATURALISTAS Y POSITIVISTAS

OVIDE DECROLY
1871-1932

ECOLE DEL
ERMITAGE(1901)

PERCEPCION
SINCRETICA

ESC. SOVIETICA

ANTON MAKARENKO
1888-1939

PARA EDUCAR HAY QUE EXIGIRAUTORITARISMO Y CONFORMISMO

TRABAJO MANUAL E INTELECTUAL

EXPERIENCIAS EDUCATIVAS EN ITALIA

ALICE FRANCHETTI
ESC DE MONTESCA

GIOVANNI CENA Y ALESSANDRO
ESC. EN EL AGRO-ROMANO

GIUSEPPINA...
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