Historia Del Sistema Educativo Inglaterra


1870: Se aprobó la Ley de Educación Primaria Forster, la cual requería el establecimiento de escuelas primarias no confesionalesa nivel nacional y contemplaba que el Estado debía proporcionar a laeducación elemental la financiación necesaria. Además, la Ley pretendía que la asistencia obligatoria a la escuela fuera total entre las edades de 5 y 10 años, a excepción de enfermedad, lejanía delhogar y trabajo. Para las familias más pobres, asegurar que sus hijos fueran a la escuela les resultaba difícil, ya que para ellos era más tentador enviarlos a trabajar para disponer de ingresos extra.Para garantizar la asistencia había unos oficiales de asistencia, los cuales visitaban a menudo las casas de los niños que no podían asistir a la escuela. Además, estos padres “pobres” podían quedarexentos del pago de las tasas escolares, que rondaban los 10 peniques.

1891: La enseñanza elemental se convirtió en gratuita.

1893: Se elevó la edad de asistencia escolar obligatoria hasta los 13años de edad. Además, se extendió la educación obligatoria para los niños con deficiencias visuales y auditivas y se previó la creación de escuelas especiales.

1900: Se reconocieron las “HighSchool”, escuelas que proporcionaban educación hasta los 15 años de edad.

1902: La Ley de Balfour, una ley conservadora muy controvertida, hizo cambios radicales en el sistema educativo de Inglaterra. Se puso fina la división entre las escuelas, se establecieron autoridades locales de educación (fijaron las tasas de impuestos locales) y las juntas escolares fueron disueltas. Algunos historiadores argumentanque la Ley fue un desastre político a corto plazo por parte del Partido Conservador, ya que indignó a los metodistas, bautistas y otros inconformes. Sin embargo, a largo plazo fue todo un éxito ya quesupuso un crecimiento de las escuelas, se mejoró la financiación de éstas a través de tasas (impuestos locales), etc. Los liberales intentaron derogar esta ley en 1906 (cuando llegaron al...