Historia, desarrolo y problemática actual de la educación en méxico

Introducción
Desde tiempos de la independencia de México, pasando por la revolución y hasta nuestros días el proceso de la educación en México se ha venido desarrollando sin observarse un cambio radical; siempre se ha visto involucrada por los movimientos políticos y sociales de cada época lo cual la ha llevado a intereses personales ; sin embargo es cierto que algo se ha logrado gracias a lavisión de algunas personas, cuyas metas no se han alcanzado pero como trabajadores de la educación nos corresponde trabajar por alcanzar esas metas.
Desarrollo
La educación es de vital importancia para cualquier país; a través de ella podemos darnos cuenta del avance que se tiene como país; con la educación se puede moldear al sujeto para influir en los diferentes sectores de la sociedad.La educación es uno de los pilares más importantes de la sociedad moderna “Sin educación no hay progreso”
En México la educación ha tenido un largo proceso desde la guerra de independencia de 1810 en donde se luchaba por una igualdad en diferentes aspectos uno de ellos. -considero que es el más importante-; la educación. En todo este proceso se van desarrollando diferentes “sistemas” queobedecen realmente a las situaciones de la época; a través de nuestro curso nos hemos dado cuenta que el desarrollo de la educación en México ha sido el mismo desafortunadamente y con el cual no se ha logrado mucho y lo podemos observar en la situación que nuestro país esta pasando.
En un principio la escuela Lancasteriana se encargo de la educación, esta escuela tenia como principal preocupaciónsalvar a la país de la falta de maestros; como eran los primeros pasos de la educación no se tenían procedimientos adecuados; simplemente se logró que se transfieran conocimientos durante un periodo de 70 años.
Los primeros logros de la educación se vieron plasmados en la constitución de 1857, durante el porfiriato la educación estaba influenciada por el positivismo como filosofía en esta épocala educación era un privilegio de clases ya que solo se centraba a las grandes ciudades de la época y el resto del país estaba olvidado; en el periodo de Porfirio Díaz el logro más relevante fue la creación de la Secretaría de Instrucción Pública y de Bellas Artes; antecesor de la Secretaría de Educación Pública. Sin embargo, a pesar de estos logros, más de la mitad de la población era analfabeta.A la par de la revolución mexicana, en 1910 empieza el tránsito de la centralización de la educación, en dónde se exalta que la educación deberá estar al servicio de la mayoría y convertirse en un instrumento de lucha contra la paralización económica, política, cultural y social del país.
Con Justo Sierra se organizan congresos que tuvieron mucho éxito, ellos eran para recabar información dela situación en que se encontraba la educación y con ello uniformarla y dar especial atención a los indígenas, en este periodo también se inicia la federalización de la educación que abrazaba un sistema de educación completo abarcando a todos los pueblos y todos los grupos de edad escolar, esto para la educación primaria; así pasaron diferentes personajes cada uno con sus ideas, así surgieron losdecretos de la instrucción rudimentaria con Pani y Vera Estañol, de esta manera resultaron la educación media superior, escuela nacional de altos estudios y la educación superior.
Durante la época de los años 20´s surge otro proceso que es la descentralización de la educación y nuevamente reformas al artículo 3º. De la constitución de 1917 que de una u otra forma en esencia es lo mismo:Enseñanza para todos, prohibición de religiones en escuelas y enseñanza gratuita.
Más tarde surgió la educación superior habiendo grandes cambios, el más importante la desaparición de la Secretaría de Instrucción y Bellas Artes para dar paso a la SEP, estos cambios relevantes se le deben a José Vasconcelos, además de crear la SEP buscaba que la escuela estuviera vinculada con la realidad social en...