Historia resumida de la educación
Páginas: 2 (420 palabras)
Publicado: 30 de septiembre de 2009
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
Comenzando con una frase de Gaston Mialaret, para dar por sentado que la educación es primordial en cualquier estado que se encuentre el hombre: “Una sociedad que al cabode 10 ó 15 años no pueda disponer de individuos capaces de vivir socialmente, se niega a sí misma. En todas las sociedades ha existido alguna forma de educación, y en las más primitivas, bajo elaspecto de ritos de iniciación”.
Diciendo lo anterior de una forma más simple, podemos llegar a comprender que educar es adaptar el hombre al medio en el que nació y tratar de transmitirle unos valores,conocimientos y bases propias de la sociedad en la que está ubicado. La pedagogía aparece como la enseñanza y que considera que la educación tiene que convertirse en objeto de ciencia, pues la maneraen que se enseña es tan interesante como la materia enseñada.
Desde la Edad Media, la pedagogía estuvo unida a la cultura clásica de Grecia y algunos de los maestros fueron Aristóteles, Montaigney San Agustín quienes se ocuparon de la pedagogía iniciando en los intereses del niño-alumno. Esa sociedad era integrada por los monarcas, el clero, la nobleza y el pueblo, cuya importancia se dabasegún la cuna de la que vinieran y que dieron las bases para la creación que hoy conocemos como sistema educativo, aunque en ese tiempo las instituciones eran de niveles muy desiguales e incomunicadosentre sí por la división de la estructura social.
Luego la Iglesia, al igual que las organizaciones privadas de caridad, se encargaron a su modo y según sus intereses del campo de la educación.Luego se planteó la necesidad de impulsar lo que se llamó “una escuela para todos”.
Después en la época de la Ilustración se soñó con construir una nueva sociedad, con personas menos irracionales ymás humanas y juntando esos dos elementos (el uso de la razón y la firme creencia en los derechos humanos) ligados a la creencia de los derechos humanos y la conducta moral.
En el siglo XIX viene...
Comenzando con una frase de Gaston Mialaret, para dar por sentado que la educación es primordial en cualquier estado que se encuentre el hombre: “Una sociedad que al cabode 10 ó 15 años no pueda disponer de individuos capaces de vivir socialmente, se niega a sí misma. En todas las sociedades ha existido alguna forma de educación, y en las más primitivas, bajo elaspecto de ritos de iniciación”.
Diciendo lo anterior de una forma más simple, podemos llegar a comprender que educar es adaptar el hombre al medio en el que nació y tratar de transmitirle unos valores,conocimientos y bases propias de la sociedad en la que está ubicado. La pedagogía aparece como la enseñanza y que considera que la educación tiene que convertirse en objeto de ciencia, pues la maneraen que se enseña es tan interesante como la materia enseñada.
Desde la Edad Media, la pedagogía estuvo unida a la cultura clásica de Grecia y algunos de los maestros fueron Aristóteles, Montaigney San Agustín quienes se ocuparon de la pedagogía iniciando en los intereses del niño-alumno. Esa sociedad era integrada por los monarcas, el clero, la nobleza y el pueblo, cuya importancia se dabasegún la cuna de la que vinieran y que dieron las bases para la creación que hoy conocemos como sistema educativo, aunque en ese tiempo las instituciones eran de niveles muy desiguales e incomunicadosentre sí por la división de la estructura social.
Luego la Iglesia, al igual que las organizaciones privadas de caridad, se encargaron a su modo y según sus intereses del campo de la educación.Luego se planteó la necesidad de impulsar lo que se llamó “una escuela para todos”.
Después en la época de la Ilustración se soñó con construir una nueva sociedad, con personas menos irracionales ymás humanas y juntando esos dos elementos (el uso de la razón y la firme creencia en los derechos humanos) ligados a la creencia de los derechos humanos y la conducta moral.
En el siglo XIX viene...
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