Resumen historia educacion puerto rico

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Resumen de la historia de la educación en puerto Rico
La escuela pública puertorriqueña se deriva de las estructuras pedagógicas que se implantaron a raíz de la ocupación de la Isla por las tropas norteamericanas durante la guerra hispanoamericana. Su diseño, descansa sobre tres principios esenciales: educación laica, gratuita y universal. La escuela reúne estudiantes de ambos sexos en susaulas y organiza su matrícula por grados y niveles de enseñanza. El sistema de educación pública se implantó mediante órdenes del gobierno militar en el 1899, tuvo su primera ley orgánica en el 1901 bajo el régimen de la Ley Foraker. Durante los siglos de dominación española la educación no fue, como regla general, un área de gestión gubernamental. La enseñanza se impartía aquí, al igual que enEuropa, a través de escuelas religiosas o privadas o se proveía por tutores a hijos de familias acomodadas. No fue hasta el 1865 que se organizó en la isla un sistema de educación pública por decreto del gobernador. La orden estructuró los programas de enseñanza, estableció los requisitos para ejercer el magisterio y asignó a los municipios la obligación de sostener las escuelas. Las escuelas públicasque se establecieron entonces operaban por lo general en la casa del maestro y agrupaban entre quince y treinta niños de un mismo sexo. Su pedagogía, rudimentaria por la impreparación de los maestros, consistía en memorizar cartillas y aprender las respuestas que éstas prescribían para preguntas que el alumno debía contestar al completar los cursos. La memorización se conseguía mediante larepetición en alta voz y a coro. La orden de 1865 dispuso la enseñanza obligatoria para todos los niños y niñas de seis a nueve años. Pero la falta de maestro y de escuelas no permitieron hacer avances significativos hacia la educación. En efecto, el cambio de soberanía sorprendió a Puerto Rico con un 86% de sus niños sin escuelas y con casi un 90% de su población analfabeta. El panorama educativo dePuerto Rico comenzó a cambiar a partir del 1899 cuando el gobierno insular le confirió a la educación el carácter de gestión prioritaria. En 1900 se comenzó a implantar un vigoroso plan de construcción de escuelas y a profesionalizar el magisterio a través de la Universidad de Puerto Rico. Asimismo, a fin de proveer educación a la mujer, se dispuso que todas las escuelas del sistema se abriesen alas niñas. Los recursos así liberados, sumados a los que el gobierno federal remitía por concepto de aduanas y de arbitrios pagados por productos de Puerto Rico al entrar al mercado americano, permitieron llevar la escuela a los rincones más apartados de la isla. Con ello se realizó el propósito de abrir las puertas del conocimiento a todos los sectores de nuestra población. Los progresos de PuertoRico en el área de la educación en el presente siglo han sido significativos; un 65% de los niños en edad escolar impartían la enseñanza; 5,000 salones se habían construidos y equipados; no quedaba un solo barrio sin escuela. En el 1939 empezó la segunda guerra mundial en Europa. Los Estados Unidos entraron en la guerra en el 1941 y Puerto Rico se vio afectado de muchas maneras. Como la ley deservicio era obligatoria abarcaba a los ciudadanos americanos de Puerto Rico, muchos maestros tuvieron que irse. Durante el gobierno de Luis Muñoz Marín para el año 1945 aumentó la población escolar, teniendo más maestros y escuelas. Comenzó a funcionar el programa de instrucción vocacional. La aprobación de la constitución del Estado Libre Asociado fue para el 1952. Se establece la posición desecretario de instrucción publica quien rinde un informe anual al gobernador sobre la gestión educativa en el país. Se establece el derecho a la educación para todos los puertorriqueños. El 1960 se conoce como la década de la educación. Se inicia una serie nueva de proyectos y orientación educativa destinada a acoplar el esfuerzo del departamento con las necesidades y cambios del desarrollo social,...
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