historia

Lea el articulo, analícelo e identifique las ideas esenciales de4l mismo y con base en esto elabore un escrito donde explique con sus propias palabras en que forma se establece la vinculación entrecultura, curriculum y práctica docente.
Para hacer su trabajo siga los siguientes indicadores: el curriculum como proyecto socializador y cultural; los componentes culturales como contenidosescolares; el proceso enseñanza-aprendizaje y contenidos escolares.

Tema 3 el curriculum como propuesta institucional
Haga la lectura de este articulo identificando sus ideas centrales. Elabore un escritoexplicando con sus propias palabras lo que se considera como curriculum básico, curriculum marco nacional, resaltando que cada curriculum esta inmerso en un contexto social y educativo y cuales sonlos criterias para evaluar el contexto en el que se desarrolla, dirige y evalua.
ANALICE EL TEXTO Y ELABORE UN ESCRITO DONDE CON SUS PROPIAS PALABRAS DE RESPUESTA A LAS SIGUIENTES:
¿Cómo seconceptualiza la enseñanza obligatoria?

¿Cuál es el significado social de la enseñanza obligatoria?

¿Qué ventajas tiene la propuesta de un curriculum común?

¿Cuál debe ser el contenido delcurriculum común?

¿Qué condiciones se sugieren para el desarrollo del curriculum?

¿Por qué se propone la integración de los contenidos del curriculum común?

¿Por qué la educación primaria esobligatoria?

¿Cuáles son las ventajas y desventajas de que existan planes de estudio comunes, tanto para la educación preescolar, como para la educación primaria?

Tema 2. Interpretacion metodológicaDespués de analizar el texto elabore un escrito onde:
a) Se mencionen cada uno de los niveles de concrecion en los que se estructura el diseño curricular y haga una caracterización de cada uno de ellos.b) Mencione en que nivel de concreacion ubica su practica docente y de una justificación de porque.
c) Explicite el papel que usted desempeña en este nivel de concrecion.

Para profundizar...