Historia

“Trabajo de Sociolingüística”

Introducción

En estos últimos años nos podemos dar cuenta del cambio en nuestro vocabulario debido los distintos cambios en nuestra sociedad, además de la influencia de la música, y otras culturas.
Esto de debe principalmente a que hoy en día Chile es un país que está mas abierto al mundo lo que influye en que personas de otros países puedan insertarse ennuestra sociedad e influenciar en nuestro lenguaje
Esto lo podemos ver dentro de nuestros vocablos que hoy en día usamos menos palabras y más dialectos.
Creemos que podemos cambiar esto siempre y cuando podamos influenciar en las nuevas generaciones, inculcándoles la lectura y la creación de programas culturales que sean de apoyo para mejorar la comunicación.
Por eso en este trabajo desociolingüística vamos a conocer las nuevas palabras que están asociadas a nuestra cultura, que los jóvenes están usando con más frecuencia y como se están olvidando las antiguas palabras que aun están vigentes por un grupo selecto de hablantes o etnias.

Objetivo
* Observar y/o identificar alguna variable lingüística en un hablante determinado
* Identificar la variable que esperamos encontrar enun hablante específico.

Datos del entrevistado
Nombre: makarena Alejandra Núñez monsalve
Edad: 10 años
Ciudad: concepción
Nivel de escolaridad: quinto básico
Profesión u oficio: estudiante
Nacionalidad: chilena
Estado civil: soltera
Nivel socioeconómico: medio
Domicilio: avd. Los presidentes 1555 casa 4 lomas de bellavista concepción.
Descripción de la personalidad: alegre, simpática,cariñosa, vergonzosa, tímida,
Tranquila.

Marco teórico

Sociolingüística
Es la disciplina que estudia los distintos aspectos de la sociedad que influyen en el uso de la lengua, como las normas culturales y el contexto en que se desenvuelven los hablantes; la sociolingüística se ocupa de la lengua como sistema de signos en un contexto social. Sedistingue de la sociología del lenguaje en que esta examina el modo en que la lengua influye en la sociedad.
La sociolingüística también tiene otras relaciones con otras disciplinas como la antropología lingüística y la pragmática.
1.1 Antropología lingüística: se ocupa del estudio de la diversidad de lenguas habladas por las sociedades humanas y como se relacionan el léxico y los usoslingüísticos con las características culturales básicas de dichas sociedades.

1.2 Pragmática: se interesa por el modo en que el contexto influye en la interpretación del significado.
Lingüística
Se refiere a aquello perteneciente del lenguaje. La lingüística como ciencia se dedica al análisis de la naturaleza y las leyes del leguaje.

-Lingüística teórica: El objetivo de la lingüísticateórica es la construcción de una teoría general de la estructura de la lengua y del sistema cognitivo que las hace posible. El fin es tanto la descripción de las lenguas en sí mismas como caracterizar el conocimiento que los hablantes poseen sobre ellas y como las adquirieron. Además el estudio de la adquisición del lenguaje y el estudio científico de la lengua a una variedad de tareas básicascomo la elaboración de métodos mejorados de enseñanza de idiomas.

-Micro lingüística frente a Macro Lingüística: La primera se refiere a un más estrecho y el segundo a un más amplio punto de vista en el ámbito de la lingüística. Desde el punto de vista micro lingüístico, las lenguas deben analizarse en provecho propio y sin referencia a su función social, no a la manera que son adquiridas porlos niños, ni a los mecanismos psicológicos que subyacen en la producción y recepción del habla, ni en la función estética o comunicativa del lenguaje, etc. En contraste, la Macro lingüística abarca todos estos aspectos de la lengua.
Se cita a Emilio Alarcos Llorach: “ Hoy día concurren normas cultas diversas en los vastos territorios donde se practica el español como lengua...