Historia

Del siglo XIX a nuestros días

Tania Carreño King

Del siglo XIX a nuestros días

El libro Historia de México II. Del siglo XIX a nuestros días, es una obra producida por Editorial Santillana, Del días, con la dirección de Antonio Moreno Paniagua. Paniagua.

Tania Carreño King

COLABORADORA: Angélica Vázquez del Mercado LÍNEAS DE TIEMPO: Daniela Luiselli Garciadiego

El libroHISTORIA DE MÉXICO II, DEL SIGLO XIX A NUESTROS DÍAS para el nivel bachillerato, fue elaborado en Editorial Santillana por el siguiente equipo:
EDICIÓN: COORDINADOR DE DISEÑO: ARTE: COORDINACIÓN GRÁFICA: COMPOSICIÓN: DIBUJOS ELECTRÓNICOS: FOTOGRAFÍAS:

Javier A. Suárez Ruiz. Humberto Ayala Santiago Francisco Rivera Rodríguez Oscar Tapia Márquéz Astrid Guagnelli Sagarmínaga y Mabel Totolhua HernándezRicardo Ríos Delgado Alejandro Torres Godínez, Rocío Echávarri Rentería, Carlos Vela Turcott, Archivo Condumex, Centro de Estudios sobre la Universidad y Archivo Santillana

DISEÑO DE PORTADA E INTERIORES: Rocío Echávarri Rentería. FOTOGRAFÍA DE PORTADA: Alejandro Torres Godínez, Eduardo García, Archivo Condumex y Archivo Santillana DIGITALIZACIÓN Y RETOQUE: José Perales Neria y GerardoHernández Ortiz FOTOMECEANICA: Gabriel Miranda Barrón, Manuel Zea Atenco y Benito Sayago Luna

D.R. © por Editorial Santillana, S.A. de C.V. Av. Universidad 767 03100 México, D.F. ISBN: 970-29-1248-2

© Santillana

Primera edición: noviembre de 2004 Primera reimpresión: enero de 2008 Miembro de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana. Reg. Núm. 802

Presentación
¿Para qué estudiarhistoria? ¿Para qué nos sirve conocer el pasado? Muchas veces habremos escuchado la frase: “la historia sirve para comprender el presente”, y seguramente nos habremos preguntado: ¿cómo? Pues bien, el objeto de estudio de la historia son los seres humanos o, más precisamente, los seres humanos en el tiempo y, como bien lo escribió hace muchos años Marc Bloch, surge entonces “la necesidad de unir elestudio de los muertos con el de los vivos”. Todos sabemos que hoy vivimos en una nación independiente, organizada según un régimen republicano y federalista, que experimentamos una transición hacia la vida democrática, que formamos parte de un mundo globalizado y que nuestra economía responde al llamado modelo neoliberal. También sabemos que en nuestro país, por ley, existe la igualdad entre losgéneros, que la educación impartida por el Estado es gratuita y laica, que existe la seguridad social y que todos los mexicanos, sin excepción, tienen derechos y obligaciones. Podemos saber también que los indígenas mexicanos continúan viviendo en condiciones de extrema pobreza, que muchos campesinos no tienen tierra y que quienes la tienen no cuentan con los recursos para explotarlaadecuadamente, que el salario de muchos obreros y trabajadores no es suficiente para mantener una vida digna, que la riqueza está distribuida de manera desigual, que, en el mundo, existen fanatismos religiosos y políticos, guerra y terrorismo, y que sufrimos graves problemas de contaminación y deterioro de nuestro planeta. Conocer el pasado, comprenderlo, es una manera de encontrar explicaciones y respuestasa nuestra vida actual. Si ubicamos las herencias y rezagos que dejaron los trescientos años de vida colonial; si entendemos el triunfo del proyecto liberal decimonónico en el contexto global del triunfo de las ideas ilustradas y liberales que dieron fin a las monarquías absolutistas y al poder de la Iglesia; si en el porfiriato hallamos los indicios de una primera modernización del país, con todoy los costos sociales que eso implicó; si revisamos la Revolución Mexicana como una expresión diversa de demandas populares, y entendemos que entonces empezó un proceso de construcción de instituciones que dieron forma y contenido al Estado mexicano; si, por último, comprendemos que la historia es un proceso colectivo y que nuestra situación actual está vinculada con las ideas y creencias,...