Historia

Carrera: Lic. en Gestión de Instituciones Educativas

TEORÍA DE LA ORGANIZACIÓN

Módulo I
Análisis de las organizaciones sociales desde diferentes enfoques teóricos
Unidad 2
Fractura de los Principios clásicos de la Administración

Profesora titular: Lic. Hilda Calcagno
Autora de contenidos: Lic. Miriam A. Giorgetti

Módulo I

Unidad 1

Unidad 2

Las organizaciones
comoconstrucciones sociales

Fractura de los
Principios clásicos
de la Administración

Teoría de la Organización / Módulo I / Unidad 2 /

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Presentación
Comencemos esta unidad describiendo el contexto y las características
de las organizaciones entre 1946 y 1960.
Luego de la finalización de la Segunda Guerra Mundial, el mundo queda
dividido, Europa desvastada y nacen dos grandespotencias: Estados
Unidos y la Unión Soviética. El panorama político, social y económico
había cambiado. Los administradores empezaron a comprender que los
conocimientos de que disponían hasta ese momento para dirigir las organizaciones no bastaban; eran insuficientes para afrontar esa nueva
realidad. Por otro lado, la gran expansión económica, tanto en el mercado interno como en el externo, marca unanueva forma de competencia entre las empresas.
Las nuevas organizaciones debían planificar a mediano y largo plazo,
decidir de manera racional, desarrollar modelos de control a gran escala, estructurar toda una teoría de toma de decisiones, pensar estratégicamente y modificar la gestión de los recursos humanos.
“Las organizaciones de esta década exigen teorías integradoras de sus
objetivoscon sus miembros, que consideren la realidad de su problemática, que reconozcan la existencia de conflictos y los estudien en lugar de negarlos. Exigen, además, que inserten las posibilidades de participación tratando de lograr eficiencia y satisfacción, sobre bases
lógicas, razonables y científicas.” 1
Estos antecedentes dieron origen a la denominada Escuela de la Teoría
de la Organización a laque nos referiremos en la presente unidad. Asimismo, nos abocaremos al estudio del proceso de flexibilización de las
organizaciones burocráticas producto, también, de los cambios producidos a fines del siglo XX.
Esperamos que al finalizar el estudio de estos temas usted pueda:
• Conocer los aportes de la Teoría de la Organización.
• Interpretar las organizaciones educativas a la luz de dichosaportes.
• Comprender la flexibilización de las organizaciones burocráticas.

A continuación, le presentamos un detalle de los contenidos y actividades que integran esta unidad. Usted deberá ir avanzando en el estudio
y profundización de los diferentes temas, realizando las lecturas requeridas y elaborando las actividades propuestas, algunas de desarrollo
individual y otras para resolver encolaboración con otros estudiantes y
con su profesor tutor.
1

Hermida, J.; Serra, R. y Kastika, E.; Administración & Estrategia. Teoría y práctica. Grupo
Editorial Norma, Plaza Urquinaona, 14, Barcelona, 2001.
Teoría de la Organización / Módulo I / Unidad 2 /

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Contenidos y Actividades

1. Teoría de la Organización

1.1. Crítica a la Escuela Clásica

1.2. La teoría delconflicto
Lectura requerida
•

Manes, J. M.; Gestión estratégica para instituciones educativas.
Editorial Granica. Colección Cuaderno. Buenos Aires. 2004. Cap. 16:
Manejo de conflictos: ¿Juez y parte?

Lectura Sugerida
• Hall, Richard H.; Organizaciones: estructura, proceso y resultado.
Ed. Prentice Hall Hispanoamericana S.A., México, 1996.

Trabajo Práctico Sugerido
•

Trabajo PrácticoNº 3: Resolución de conflictos

1.3. La teoría de la decisión
Lectura requerida
•

Hermida, J., “Administración & Estrategia, teoría y práctica”,
Ed. Macchi, Plaza. Urquinaona, Barcelona, 2001, Cap. VIII: La escuela de la teoría de la organización

1. Las organizaciones hoy

2.1. Flexibilización de las organizaciones burocráticas
Lectura Sugerida
•

Boyer, R.; La flexibilidad del...