Historia

CRITERIOS EVALUATIVOS
PARA
INSTITUCIONES EDUCATIVAS ADVENTISTAS 7-12
DE LA UNIÓN MEXICANA DEL NORTE

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INSTRUCCIONES GENERALES PARA EL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN

Junta de Evaluación
de la Unión Mexicana del Norte
de la DivisiónInteramericana
de Asociación Adventista de Acreditación
de Escuelas, Colegios y Universidades
PREÁMBULO
Las escuelas Adventistas se evalúan y acreditan porque creemos que este proceso contribuye a la clarificación de la misión y metas de la educación Adventista; contribuye al mejoramiento del programa total de la escuela y aumenta la participación de los constituyentes en el proceso educativo de laiglesia.
El proceso de evaluación debe:
1. Ayudar a la escuela a medir su oferta académica a la luz de la filosofía y objetivos.
2. Involucrar a todo el personal y la comunidad a la cual sirve en el proceso de evaluación.
3. Identificar las áreas fuertes y débiles de la operación educativa.
4. Identificar las áreas que requieren mayor estudio.
5. Servir como base para conceder un término deacreditación para la institución.
EL PROCESO DE ACREDITACIÓN
El éxito del proceso de evaluación depende del esfuerzo cooperativo de las siguientes entidades: la junta escolar, el(la) director(a) de la escuela, el personal general de la institución, padres, estudiantes, miembros de las iglesias constituyentes y el personal de la oficina de Educación de la Unión y de las Asociaciones/Misiones. Acontinuación se indica la responsabilidad primordial de cada instancia:
1. Comisión de Acreditación de la DIA: Es la responsable por establecer los parámetros, criterios y procedimientos para la evaluación de las escuelas y la recomendación de los términos de acreditación de la Asociación Adventista de Acreditación de Escuelas, Colegios y Universidades.
2. Oficina de Educación de la DIA: Esresponsable por la supervisión de las escuelas 7-12 de la División Interamericana. El presidente de la División (o a quien él designe) es el presidente de la comisión de acreditación, y el secretario es el director de educación de la División.
3. Oficina de Educación de la Unión: Es responsable por la supervisión del proceso de evaluación de las escuelas 7-12 en el territorio de la Unión.
4. Oficina deEducación de la Asociación/Misión: Es responsable por la supervisión del proceso de evaluación de las escuelas primarias del Campo y ayudar a las escuelas de su territorio a través del proceso de evaluación.
5. Director(a): Es responsable de organizar y supervisar el proceso de autoevaluación de la escuela. El(la) Director(a), en consulta con la junta escolar, debe seleccionar la comisióncoordinadora y asistir al presidente de dicha comisión a confeccionar el informe de autoevaluación. El(la) director(a) debe servir como miembro de la comisión coordinadora.
6. Junta Escolar o Directiva: Es responsable por brindar apoyo al(a la) director(a) y a las diversas comisiones en la preparación del informe de autoevaluación y en la implementación de las recomendaciones de la junta de evaluación.7. Comisión Coordinadora: Es responsable por la supervisión del desarrollo del informe de autoevaluación.
8. Subcomisiones de Estudio: Es responsable por la elaboración y terminación de áreas específicas del informe de autoevaluación. Estas son:
a. Filosofía y Objetivos
b. Organización, Administración y Finanzas
c. Programa de Estudio
d. Testificación y Servicio
e.Biblioteca/Centro de Aprendizaje
f. Consejería y Orientación
g. Actividades Estudiantiles
h. Facilidades Físicas
i. Programa de Trabajo
j. Actividades Espirituales
k. Otras que sean necesarias
Estas subcomisiones deben seguir el calendario establecido por la Comisión coordinadora para entregar en tiempo y forma los informes de progreso y los finales.
9. Junta de Evaluación de...