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ESPAÑOL 1 GRADO

BLOQUE I

|PROYECTO 1 |APRENDIZAJES ESPERADOS |TEMAS DE REFLEXION |ACTIVIDADES |
|¡Con orden todo funciona mejor!| | |1. Reconocen la necesidad de |
| |* Distingue los recursos |* Correspondencia |contarcon reglas de |
| |gráficos de los |entre partes escritas |participación |
|Ambito: Participación |carteles: tamaño de |de un texto y partes |y de convivencia en el salón de|
|comunitaria y familiar |las letras, brevedad |orales. |clases .|
| |de los textos, | |El docente, con la |
| |empleo de colores e |* Correspondencia |participación de los alumnos, |
| |ilustraciones. |entre unidades |establece las reglasdel grupo |
|Propósito: Establecer y | |grafofonéticas. |para las actividades del salón,|
|escribir reglas para la |* Establece | |los momentos de transición |
|organización y convivencia en |correspondencias |* Valor sonoro |entre una actividad y otra yel|
|el salon de clases empleando |entre partes de la |convencional. |recreo. El grupo discute la |
|recursos graficos. |escritura y segmentos | |pertinencia de cada una de |
| |de la oralidad. |* Reiteraciones |estas reglas y con ayuda del |
|| |innecesarias y faltas |docente establecen relaciones |
| |* Identifica las |de concordancia de |causa-efecto. |
| |letras pertinentes |género y número en | |
||para escribir |un texto. |2. Dictan al docente las reglas|
| |frases y palabras | |para que éste las escriba . |
| |determinadas. |* Recursos gráficos |Al escribir lo que los alumnos |
|| |de los carteles |le dictan, acepta y escribe |
| |*Busca letras conocidas |(tamaño de las |todas sus propuestas (aun las |
| |para interpretar un |letras, brevedad |erróneas). Lee en voz alta lo |
||texto. |de los textos, |que escribió. |
| | |empleo de colores e |Verifica con los alumnos que lo|
| | |ilustraciones). |escrito corresponda a lo que le|
|| | |dictaron. |
| | | | |
| | | |3. Corrigen el te xto dictado .|
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