Homo videns

La primera parte de la obra, "La primacía de la imagen", describe el proceso por el cual se ha incorporado abiertamente la televisión en la vida diaria del hombre, la influencia que tiene entre la niñez, que se manifiesta con la aparición del video-niño, una generación educada por y para la televisión, los videojuegos y finalmente el Internet, se ocupa de la actual preponderancia de lo visiblesobre lo inteligible. Contempla como la revolución multimedia, está transformando al homo “sapiens”, producto de la cultura escrita, en un “homo videns”, para el cual la palabra ha sido anulada por la imagen. En todo ello, el papel determinante lo tiene la televisión, que priva a la imagen, lo cual lleva a ver sin entender que ha acabado con el pensamiento abstracto, con las ideas claras ydistintas. La televisión está produciendo una metamorfosis en la sociedad. No es sólo un instrumento de comunicación, sino también, un instrumento que genera un tipo de ser humano nuevo. El video-niño se convierte en un adulto sordo de por vida a los estímulos de la lectura.
La imagen por sí misma no da casi ninguna inteligibilidad. La imagen ha de ser explicada, y la televisión da explicacionesinsuficientes y distorsionadas. Si la televisión explicara mejor, se podría producir una integración positiva entre “homo sapiens” y “homo videns”. No hay integración, sino sustracción y, por lo tanto, el acto de ver está atrofiando la capacidad de entender. La televisión, en la actualidad, es obsoleta, debido a las nuevas fronteras, Internet y el ciberespacio; más la televisión al fragmentarse -porcable o vía satélite- entra en competencia con la red de redes. Hace notar que el homo videns, ha sustituido el lenguaje conceptual (abstracto) por el lenguaje perceptivo (concreto) que resulta ser más pobre en cuanto a la riqueza de significado, es decir, pierde la capacidad de analizar las ideas del lenguaje guiándose simplemente por las imágenes.
En la segunda parte, el autor, investigala opinión teledirigida, en ella se abordan temas en torno a las repercusiones sociales que ha tenido la aceptación sin límites de lo que se dice en la televisión, el no cuestionamiento de lo que aparece en la televisión, tomándolo como la verdad absoluta respecto a la vida política y social del mundo en el que vivimos y por lo tanto, el pueblo opina sobre todo en función de cómo la televisión leinduce. Otro punto que toco es cómo los gobiernos han utilizado, a partir de la segunda mitad del siglo XX, los medios electrónicos para influir considerablemente entre la opinión pública y las consecuencias que esto trae, pues se habla ahora de una sociedad democrática, justa y comunicada, cuando realmente se esta hablando de la videocracia, hacer legitimar el poder político a través de losmedios esencialmente la televisión con un fuerte bombardeo de imágenes, está fabricando una opinión heterodirigida que aparentemente refuerza, pero que en sustancia vacía la democracia como gobierno de opinión. La televisión refleja los cambios que ella misma promueve e inspira a largo plazo y no refleja los cambios de la sociedad y su cultura.
Las distorsiones informativas más importantes son:las falsas estadísticas y las entrevistas casuales. De la misma forma la desinformación se alimenta de dos distorsiones informativas: premiar la excentricidad y alentar el ataque y la agresividad.
La visión en la pantalla del televisor siempre tiene algo de falsa, pues descontextualiza, ya que se basa en primeros planos fuera de contexto. Y esta segunda parte finaliza alejándose que el“videodependiente” tiene poco sentido crítico.
En la tercera parte, ¿Y la democracia ?, Se analiza sobre cómo la T.V. condiciona fuertemente el proceso electoral, ya sea en la elección de los candidatos, bien en su modo de plantear la batalla electoral, o en la forma de ayudar al triunfo del vencedor; como también, incide fundamentalmente sobre el gobierno y sus decisiones.
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