Huerta

SUBPROYECTO: “EL COFRE DE LOS NOMBRES”

FUNDAMENTACION

Comenzar el primer ciclo es enfrentar un cambio muy importantes; muchas cosan pertenecen a nuestra ya conocida escuelita son una novedad para estos chicos que pisan por primera vez nuestra institución educativa en el turno mañana y tanto ellos como sus familias lo viven con una gran carga de ansiedad. Por este motivo, los docentesdebemos realizar nuestros mayores esfuerzos para acompañarlos y contenerlos en cada momento.

PROPOSITOS
Practicas del Lenguaje
* Lograr que los alumnos comprendan la naturaleza del sistema de escritura y lleguen a leer por sí mismos.
* Que los alumnos exploren una diversidad de obras literarias de calidad, brindándoles oportunidades para construir criterios deselección, para enriquecer sus interpretaciones y profundizar la construcción de sentidos.
* Propiciar que los alumnos puedan dialogar para resolver conflictos de manera consensuada, comprender el punto de vista de los otros y profundizar el propio, hacer oír tu voz y de manera respetuosa y empezar a actuar de mañana reflexiva frente a los mensajes de los medios de comunicación.Matemática
* Usar la serie numérica identificando y analizando las regularidades de la serie oral y escrita, para leer, escribir y ordenar números.
* Describir, comunicar la ubicación de objetos en el espacio así como sus desplazamientos utilizando dibujos o instrucciones verbales.
Ciencias Sociales
*Avanzar en la educación para la formación ética y ciudadana.
* Reconocer y valorar el derecho que asiste a los niños de tener una identidad, educación, atención, cuidado.
* Establecer relaciones entre instituciones educativas y de salud y particularidades del contexto en el que se desarrolla sus actividades.
* Establecer semejanzas y diferencias entre aspectos de la vida de las personasen el presente y en el pasado cercano
Ciencias Naturales
* Lograr clasificar a los animales según un criterio definido previamente referido a las partes del cuerpo.

CONTENIDOS
Practicas del Lenguaje
* Seguir la lectura en voz alta.
* Releer para reconocer las distintas voces que aparecen en elrelato
* Seleccionar las obras que se desea leer o escuchar leer.
* Plantearse y sostener un propósito para la lectura y tener en cuenta al destinatario.
Matemática
* Explorar diferentes contextos y funciones de los números en el uso social.
* Resolver situaciones de conteo y colecciones de objetos.
* Leer, escribir y ordenar números.Ciencias Sociales
* Modos en que las instituciones dan distintas respuestas a las necesidades, intereses y deseos de las personas en contextos espaciales y culturales diversas.
* Normas que regulan aspectos de la vida entre las personas que cambian con el tiempo.
* La vida cotidiana de distintos grupos sociales en el pasado cercano.Ciencias Naturales
Partes del cuerpo en humanos
* La cabeza, el tronco las extremidades.
* Semejanzas y diferencias entre los hombres y los demás animales en cuanto a las partes del cuerpo.
Efemérides
* 7 de abril Día mundial de la salud.
* 1 de mayo Día del trabajo
* Semana de Mayo

SITUACION DEENSEÑANZA
* Crear un ambiente alfabetizador durante todo el año (abecedario, biblioteca del aula, lista, carteles, acuerdos grupales, agendas).
* Localizar donde leer algo que se sabe o se cree que está escrito. Buscar y considerar indicios en el texto que permitan verificar las anticipaciones realizadas para confirmarlas, ajustarlas o elegir entre varias.
* Situaciones de enseñanza de...