Identidad

EDUCACION

Tomando como referencia el tema de educación en Colombia, nos damos cuenta del déficit de calidad que existe en el país, reflejado en los resultados de las últimas pruebas PISA en lascuales de 65 países Colombia está situada en el puesto 61. Debido a esto el gobierno colombiano en el año 2014 propuso aumentar en un 50% la calidad de educación, pero en lugar de invertir más delpresupuesto nacional lo que hizo fue introducir más alumnos en las mismas aulas sin ampliar las instalaciones ni contratar más profesores, lo cual trajo como consecuencia una disminución de la calidad.
Aesto le sumamos que según estudios mientras Dinamarca dedica un 8% de PIB (producto interno bruto) a la educación Colombia solo dedica un 4.4%. Esta falta de interés por parte del gobierno nos crea unagran preocupación ya que la educación de nuestro país va en decadencia.
Gabriel García Márquez en su texto “por un país al alcance de los niños” nos expresa lo siguiente: “nuestra educaciónconformista y represiva parece concebida para que los niños se adapten por la fuerza a un país que no fue pensado para ellos, en lugar de poner el país al alcance de ellos para que lo transformen yengrandezcan”.
García Márquez nos expresa un cierto tipo de preocupación con estas líneas, nos hace reflexionar y abrir los ojos por así decirlo a una realidad que está presente pero que nadie quiere ver.
EnColombia se habla de una educación de calidad pero nos preguntamos ¿Cómo es posible teniendo en cuenta las condiciones en las que hay que estudiar? Es difícil una buena educación mientras en un salón hay de40 a 45 estudiantes con un solo profesor, e un aula en donde las condiciones ambientales interfieren con la concentración y la comodidad de los estudiantes.
Muchos de nuestros niños o por lo menos lagran mayoría deben hacer largas caminatas para poder llegar a sus instituciones educativas muchas veces con solo una agua panela y un pan en el estómago. Entonces ¿Cómo concentrarse en una clase...