Implicaciones de los acuerdos internacionales para la educación

HACIA DONDE QUEREMOS IR JUNTOS.
1) En la educación iberoamericana, nos dice que hay que tomar en cuenta 11 metas que constituyen el núcleo fundamental de la educación, cada uno de ellos pretendenmejorar el nivel y calidad de la misma, pero al mismo tiempo nos pone a pensar si se lograron en el plazo acordado. Dentro de las metas se nos habla de que no solamente deben trabajar los sectorescomprometidos sino, que también toda la sociedad debe hacerlo así, nuestra diversidad debe fortalecerse y comprometerse a favor de sus derechos sociales y educativos, que no solo son para alumnos (as) quese desenvuelven en contextos favorables y que inician en sus primeros años de vida sino para todos.
2) Otro punto importante que maneja la lectura es que hay que asegurarnos que todos los niños (as)estudien sus 12 años (preescolar, primaria, secundaria), pero la realidad es que algunos solo logran concluir la primaria y aunque se hable de una reducción de desigualdades lo que enfrentamos comodocentes es que debemos de propiciar a las familias a mantener a sus hijos en las escuelas con el fin de lograr el progreso de la región y personal del alumno. También debemos asegurarnos que losalumnos adquieran y manejen las competencias básicas para proseguir sus estudios y puedan incrementar el acceso de la enseñanza post obligatoria.
Dentro de las metas educativas también está la que noshabla acerca de educar a lo largo de toda la vida donde se van a dar oportunidades de capacitar a jóvenes y adultos e incrementar su conocimiento y luchar contra la pobreza.
Los docentes deberán deprepararse y motivarse para ejercer su tarea profesional y formativa.
3) Es imprescindible un enfoque integrador, en sus diversas manifestaciones estén presentes en la escuela en el que lainvestigación y la ciencia formen parte de los currículos de las preocupaciones de los profesores, en el que conozca la riqueza de la diversidad cultural y lingüística y en el que la apuesta por la innovación...