Importancia del programa escuelas de calidad en el jardin de niños veracruz

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  • Publicado : 5 de octubre de 2010
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LA IMPORTANCIA DEL PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD EN EL JARDIN DE NIÑOS VERACRUZ
Introducción
Durante mi practica educativa de manera inicial como docente y actualmente como directora me ha permitido reflexionar sobre el proceso y desarrollo del quehacer cotidiano de la practica docente por lo que puedo hacer un análisis de los programas que se han llevado en mi escuela y cuales han podidoapoyar hacia una mejor organización en la planeación de actividades que se realizan en la institución.
Hoy en día existe una necesidad de cambio constante para adaptarse a las nuevas circunstancias que demanda el desarrollo. Debe tenerse presente la necesidad de proceder a diseñar un sistema organizativo que se caracterice por su capacidad de adaptabilidad al entorno, por su flexibilidad pararesponder aquellas situaciones no previstas o aquellas demandas de los usuarios y actores de los sistemas.
Por ello pensamos que este programa de escuelas de calidad apoyaría bastante a nuestra escuela para una mejor organización en los aspectos; pedagógico, administrativo, organizacional y comunitario. Ya que escuelas de calidad es una iniciativa del gobierno federal con recursos extraordinarios noregularizables, cuyo propósito es fortalecer y articular los programas federales y estables orientados hacia el mejoramiento de la escuela básica, forma parte de una política nacional de reforma de la Institución escolar, este programa se fundamenta en la necesidad de hacer efectiva la igualdad de oportunidades para el logro educativo de todos los educandos, es decir lograr la equidad en la educaciónque se ofrece en las escuelas de enseñanza básica.
Con este programa se pretende mucho en donde cada uno de los actores se comprometan a dar lo que les corresponde en cuanto a gobierno su aporte es el recurso económico para procurar escuelas con instalaciones dignas y operantes).
De los maestros prepararse más y ofrecer mejores conocimientos, con autoridades escolares por contar con planes deestudio útiles y más modernos y a los padres por enviar a sus hijos a escuelas e involucrarse en el plan que la escuela esta presentando. Este programa se convierte en un impulso para fomentar esquemas de participación social involucrando a todos los miembros de una sociedad en el proceso educativo, así en la escuela también se transforma para comenzar a tomar decisiones de manera autónoma, eldirector vuelve a posicionarse como un líder, los maestros adquieren mayor flexibilidad en su practica de enseñanza y de mejorar los niveles de rendimiento de los alumnos.
Al tener de manera muy general en que consiste este programa destacare de manera detallada el porque elegí este tema y otros no, este programa lo hemos llevado en nuestra escuela desde hace 5 años y puedo describir los cambiospositivos que se han dado en el plantel, desde siempre todo el personal docente que trabajamos aquí soñábamos con mejorar nuestra escuela ya que nuestro jardín se encuentra ubicado en una zona semiurbana pero en un contexto de bajos recursos, la mayoría de los que trabajamos aquí tenemos una antigüedad de 5 a 13 años de servicio en el mismo la mayoría de los maestros tiene un perfil de licenciaturaen el nivel preescolar todos nos sentimos muy a gusto en nuestro lugar de trabajo y pensamos continuar en él hasta que nos jubilemos, esta escuela cuenta con 5 aulas muy amplias y adecuadas para atender de 25 a 30 niños tiene anexos que son los baños muy suficientes para la cantidad de alumnos que tenemos, también tenemos cocina para elaborar los desayunos de los pequeños.
Afortunadamentepresenta una gran extensión de área verde, se podría decir que este jardín es de los mas grandes de la región y actualmente contamos con una matricula de 90 niños ya que últimamente recibimos 2° y 3° grado para darles mejor atención y preparar adecuadamente a los preparatorios que ingresaran a la primaria.
En esta escuela trabajan 5 maestras con grupo 3 de ellas están a cargo de los tercero y 2 de los...
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