Indisciplina

Introducción

Todos los docentes reconocen la presencia de indisciplina dentro del aula y esto es algo que no a dejado de preocupar a pesar del paso del tiempo y de los nuevos métodos educativos. Los docentes tienen que trebajar haciendo incapie en el fomento al respeto de los individuos dentro del aula incluyendo a todos susu alumnos.

Desarrollo
La historia de la disciplina tanto alinterior de la escuela como de la familia, puede ser trazada desde la antigüedad entre muchos pueblos destacan los griegos, por ejemplo con la educación espartana, que era bastante rígida y que incluía el castigo físico como parte fúndate de manera que el muchacho llegara al estado de plena ciudadanía. La educación entre los pueblos semíticos como los hebreos contemplaba también una rígidadisciplina. Al respecto dice el libro del eclesiástico que “el que ama a sus hijos le azota sin cesar”.
La forma mas común de ejercer la disciplina fue entonces por medio del castigo corporal y se esperaba que el profesor actuara como un “padre sustituto” y por lo tanto era su deber administrar la disciplina y el orden incluso con castigos físicos tal como se espera de un padre de familia. La manera mastradicional de castigar a un estudiante era (y continua siendo en algunas sociedades del mundo) por medio de golpes dado con la regla, una caña e incluso pellizcos. Sin embargo existen evidencias de que no siempre fue así desde antiguo y de que la opción por una educación que omite el castigo físico estuvo presente.
En mucha de las culturas de la antigüedad como la egipcia, griega, babilonios yfenicios; la educación era dirigida solo a las elites y solo a algunas culturas consideraron la educación como una actividad publica.
La indisciplina es una situación o hecho en que las necesidades del grupo o de la autoridad están en conflicto con las del individuo que forma parte del grupo”
De esta manera se entiende por disciplina escolar la obligación que tienen los maestros y los alumnos deseguir un código de conducta conocido por lo general como reglamento escolar. Este reglamento, por ejemplo, define exactamente lo que se espera que sea el tipo de comportamiento, el uniforme, el cumplimiento de un horario, las normas éticas y las maneras en las que se definen las relaciones al interior del centro de estudios.
“La indisciplina en el aula es un factor bastante frecuente en todaspartes del mundo, lo que marca la diferencia es la capacidad del docente de mantener el orden”
La falta de disciplina (indisciplina) se ve evidenciada en la mayoría de los estudiantes, los cuales manifiestan cierta rebeldía dentro del aula escolar rompiendo toda norma o reglamento existente dentro del grupo, su constante mal comportamiento a trascendido en estos alumnos por la manera en que serelacionan con sus compañeros, mantienen ya un lenguaje inapropiado hacia sus compañeros de clase dirigiéndose a ellos por medio de insultos, groserías, pleitos, apodos, gritos, creando de una u otra manera una discriminación hacia sus demás compañeros, por tal razón no existe el respeto hacia las personas que les rodean.
Cabe mencionar según Bourdeou “que son varios los factores queinfluyen en este comportamiento como lo son la falta de atención que tienen sus padres hacia ellos, si son niños que sufren maltrato físico y/o psicológico, los tipos de personas con los que se relacionan dentro y fuera de la escuela, la mala influencia que ejercen los amigos que tienen en la calle, entre otros”.
Sumado a esto también esta el cierto grado de culpabilidad que repercute en el docentedebido a que, el papel que juega éste dentro de dicho aspecto es muy importante ya que es él quien tiene que regular el comportamiento de los alumnos dentro del aula. Posiblemente se le de cierta culpabilidad porque se le puede considerar un docente blando o falto de autoridad pero en realidad no es más que un punto débil de la sociedad y contra el que el ataque resulta mas fácil.
Los padres de...