Indisciplina

VARIABLES QUE EXPLICAN LA GÉNESIS DE LA INDISCIPLINA Y LAVIOLENCIA ESCOLARES |
ALUMNOS | PROFESORES | PADRES |
1º-La falta de supervisiónfamiliar: no tener límites, todohecho, poca vigilancia de lospadres.2º-La llamada de atención:querer llamar la atención alestar a disgusto, quererafirmarse.3º-Influencia social de amigos,adultos con mala conducta,violencia social y política.4º-Falta deatención yconsideración mutua entreprofesores y alumnos.5º-Heterogeneidad en clase:estar en las mismas aulasalumnos de nivel ycomportamiento diferentes.6º.-Poco aprecio social por estudios | 1º-La falta de supervisiónfamiliar: no tener límites, todohecho, poca vigilancia de lospadres.2º-La llamada de atención:querer llamar la atención alestar a disgusto, quererafirmarse.3º-Influencia social deamigos,adultos con mala conducta,violencia social y política.4º-Heterogeneidad en clase:estar en las mismas aulasalumnos de nivel ycomportamiento diferentes.5º-Poco aprecio social porestudios6º-Falta de atención y consideración mutua entreprofesores y alumnos | 1º-La falta de supervisiónfamiliar: no tener límites, todohecho, poca vigilancia de lospadres.2º-Falta de atención yconsideración mutuaentreprofesores y alumnos.3º-Heterogeneidad en clase:estar en las mismas aulasalumnos de nivel ycomportamiento diferentes.4º-Poco aprecio social porestudios |
VARIABLES QUE SERVIRÍAN PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA |
ALUMNOS | PROFESORES |
1º.- Tratar de hacer las clases másinteresantes; hacer las clases másprácticas; tratar de empujar laparticipación- implicación de los alumnosen las actividades de laclase.2º.- Tratar los problemas de convivencia enlas tutorías; hablar a solas con los alumnosque han hecho algo mal; trabajar en claseactitudes de respeto entre los alumnos;trabajar la convivencia con excursiones,campañas, fiestas, juegos deportivos, etc.;dar importancia en el centro a las horas detutoría además de a las clases.3º.- - Informar a los padres sobre el malcomportamiento de su hijo;informar a lospadres sobre el buen comportamiento de suhijo | 1º.- Tratar de hacer las clases másinteresantes; hacer las clases másprácticas; tratar de empujar laparticipación- implicación de los alumnosen las actividades de la clase.3º.- - Informar a los padres sobre el malcomportamiento de su hijo; informar a lospadres sobre el buen comportamiento de suhijo2º.- Tratar los problemas deconvivencia enlas tutorías; hablar a solas con los alumnosque han hecho algo mal; trabajar en claseactitudes de respeto entre los alumnos;trabajar la convivencia con excursiones,campañas, fiestas, juegos deportivos, etc.;dar importancia en el centro a las h |

POSIBLES CAUSAS DE LA INDISCIPLINA EN EL AULA

De acuerdo a nuestras experiencias vividas en las prácticas docentes, podemos decir que algunasposibles causas de la indisciplina son:
1.Que los alumnos regresan de tener la clase de Educación Física y/o losrecreos con su conducta alterada por el desgaste físico y la clase que sigue lesexige un desgaste intelectual que ocasiona que la siguiente hora tengan ganas dedescansar y no de trabajar y/o estudiar
.2.Que los docentes hacen bromas en el grado y cuando los niños se ríenno saben enqué momento parar.
3.Que el maestro tiene como método para enseñar la “típica” claseexpositiva oral que con el tiempo, provoca monotonía haciendo que el alumno sesienta aburrido y haga lo posible por alejarse de ese aburrimiento.
4.Que los educadores intenten enseñar en una hora cosas que los alumnosaprenderían en un mes.
5.Que a la salida cuando los alumnos ya quieren irse a sus casas hayaunaclase aburrida y larguísima donde lo único que hacen los niños es intentar aprender o intentar esperar la salida.
6.Que los profesores lleguen tarde a la clase ocasionando que losescolares hagan lo que quieran hasta que éste llegue.
7.Que cuando los docentes están dando la clase, entregando pruebas,notas, tomando asistencia, etc., dejen que los educandos abusen de su confianza y hagan lo que...