Inferencias

Inferencias
La inferencia es un proceso lógico racional con el cual podemos determinar y completar la información implícita del texto, mediante inducciones o relaciones entre los párrafos.Podríamos establecer así el siguiente esquema:
La información implícita debe obtenerla y para esto debe realizar un proceso de razonamiento que permita suplir la información que no está explícita, así comoestablecer relaciones con las que logre dar una coherencia al texto leído, para así comprenderlo.

Pasos para realizar una Inferencia
1. Lectura del texto y formulación de preguntas inferenciales.2. Estimular al lector para formular hipótesis.
3. Formulación de preguntas del tipo sí o no, con el fin de verificar información del texto.

Importancia
La comprensión se define como un procesointeractivo entre un lector y un texto. En esta interacción el lector aplica una serie de estrategias o acciones intencionadas que le permiten finalmente acceder a distintos niveles de comprensión y,como consecuencia de ello, al significado de lo leído. Cabe preguntarse entonces, ¿se aplican adecuadas estrategias en la sala de clases para que niños las utilicen en los textos que leen? ¿Cuáles sonesas estrategias? ¿Basta que un niño las conozca y las aplique para que comprenda lo leído?
Cuando un niño lee un texto y luego contesta una serie de preguntas, ¿significa que lo comprendió?, ¿aqué nos referimos cuando hablamos de comprensión lectora como proceso interactivo entre un texto y un lector?
Como se dijo anteriormente, en todo proceso de comprensión de lectura están presentes, porlo menos, un texto con determinadas características, y un lector que percibe e interpreta los signos que allí aparecen. En cuanto al texto, este presenta una serie de indicadores de legibilidad que esnecesario tomar en cuenta en este nivel y que son esenciales para el logro de la comprensión, tales como:
• Conocer los objetivos de la lectura: ¿Qué? , ¿por qué?, ¿para qué?
• Mostrar...