Influencia De La Educación Familiar En El Desarrollo Integral Del Niño

NOMBRE DE LA UNIVERSIDAD
UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
FACULTAD:
EDUCACIÓN INICIAL E IDIOMAS
ESCUELA:
EDUCACIÓN INICIAL
CICLO:
IV
TEMA:
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INFLUENCIA DE LA EDUCACIÓN FAMILIAR EN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO

ESTUDIANTE:
REÁTEGUI BRICEÑO SHERRY
DOCENTE:
TAPIA RODRÍGUEZ ALFREDO HENRY

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN-------------------------------------------------
FACTORES QUE CONTRIBUYEN EN EL DESARROLLO DE LA PRIMERA INFANCIA

TRUJILLO – PERU
2012

ENSAYO

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Influencia de la educación familiar en el desarrollo integral del niño

Presentado por:

____________Reátegui Briceño Sherry _________

ESCUELA:

_______Educación Inicial_______

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN DE LAESCUELA:

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Factores que contribuyen en el desarrollo de la primera infancia
2012








TITULO

INFLUENCIA DE LA EDUCACIÓN FAMILIAR EN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO















INTRODUCCIÓN

Este presente proyecto busca plasmar como la familia influye en la educación del niño conla cual buscaremos, cuáles son los factores primordiales en dicha investigación, ya que La educación de los niños nace en casa, en el entorno familiar como: valores que este le transmite a través de los hábitos, Las formas, la conducta y el comportamiento social aspectos muy importantes en la educación para desarrollo integral, conocimientos, los cuales nacen en el seno de cada familia.
Ya queConsiste en investigar como y porque la familia influye en el desarrollo integral del niño la cual afectara de una manera positiva o negativa en el.
El objetivo primordial de la investigación, es encontrar ¿Cómo influye la educación familiar en el desarrollo integral del niño? , los factores que influyan en la educación del niño, como, el porque, como, y de que manera influye la familia enel niño. Teniendo en consideración la influencia que tiene la familia en el desarrollo integral del niño Ya que es el principal agente a partir del cual el niño desarrollara su personalidad, sus conductas, aprendizajes y valores, motivándolos a sus logros y a la vez trasmitiéndoles actitudes hacia sus aprendizajes ,en relación a su ambiente ,se trata de que el sujeto este en un núcleo libre detensión y violencia , donde exista un equilibrio y se logre brindar las pautas y modelos adecuados que permitan a los hijos actuar adecuadamente ,desarrollar las habilidades personales y sociales que perduraran a lo largo de su educación y vida.





ANTECEDENTES

El libro de DUQUE YEPES, HERNANDO (1948) titulado EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO; en este libro se dice losiguiente:

“La familia es considerada como el conjunto de personas unidas por lazos de parentesco, como la unidad básica de organización social, cuyas funciones y roles son proporcionar a sus miembros protección, compañía, seguridad, socialización y principalmente ser fuente de afecto y apoyo emocional especialmente para los hijos, quienes se encuentran en pleno proceso de desarrollo. La familia es elprincipal agente a partir del cual el niño desarrollará su personalidad, sus conductas, aprendizajes y valores”

El libro de PÉREZ ESCLARIN (1918) titulado LA INFLUENCIA DE LA FAMILIA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE; en este libro se dice lo siguiente:

“El proceso de aprendizaje de los niños, de educación básica se alcanza de manera más completa y satisfactoria cuando el niño a través desu vida cotidiana es valorado, comprendido y ayudado, por los adultos con quienes a diario comparte su vida. De allí que según Pérez Esclarin 1984 "la familia sea el enlace fundamental del proceso de aprendizaje del niño en la transición del hogar a la escuela".




El Libro de RAÚL POSSE, Y JULIÁN MELGOSA (1945) titulado EL ARTE DE SABER EDUCAR; en este libro se dice lo siguiente:...