Influencia De Las Tic´S Como Estrategia En El Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje En Los Estudiantes De Educación Básica Cursantes De La Asignatura Historia De Venezuela De Primer Año.

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
“LUÍS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO




Influencia de las TIC´S como estrategia en el proceso de enseñanza y aprendizaje en los estudiantes de educación básica  cursantes de la asignatura historia de Venezuela de primer año.Autores:
Arias, OmarlysLoyo, Mayling
Orellana, Priscila
Parra, WinstonElimar, Silva

Tutor: Giosianna Polleri





Barquisimeto, Julio de 2012

INTRODUCCIÓN

Los procesos educativos están permanentemente sometidos a la discusión, evaluación y análisis en procura de mejorar su calidad y eficiencia. Una de las áreas que ha recibido gran atención y análisis es el proceso de enseñanza-aprendizaje de lahistoria. Se ha buscado, entre otros temas, responder adecuadamente a los intereses y necesidades de los alumnos, mediante estudios sobre los enfoques metodológicos aplicados a la enseñanza de la historia.

Es conocido que una de las misiones contempladas en las leyes que rigen el sistema educativo en Venezuela es la de formar individuos críticos y creativos, mediante el desarrollo de destrezasy conocimientos básicos, que permitan analizar, ordenar y comprender, desde una óptica particular, el mundo y el medio en el cual vive para su mejor desempeño y actuación. El conocimiento de la historia juega un papel importante dentro de las misiones señalas a nuestro juicio como autoras del presente trabajo. En consecuencia, se ha llevado a cabo esta monografía con el propósito de terminar siel uso de las TIC’S utilizadas como herramientas metodológicas, tienen incidencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos del primer año de Educación Básica cursantes de la asignatura de Historia de Venezuela.

DESARROLLO

La educación en general tiene como fin dotar al estudiante de un conjunto de conocimientos relevantes que le permitan enfrentar los desafíos de sutiempo, es decir; La educación es el eje fundamental que acciona el proceso dinámico e impulsador del cambio tanto humano como social, tiene la particularidad, la finalidad de promover el desarrollo, crecimiento, formación y preparación adecuada de cada individuo de una sociedad, para un desenvolvimiento participativo en la misma, que funciona como un sistema esencial de un país, en el que se requierede la formación de ciudadanos que contribuyan a su desarrollo.

Según Ramis (1992), define la educación como:

Un proceso continuado que interesándose por el desarrollo integral (físico, psíquico y social) de la persona, así como la protección y mejora de su medio natural, le ayuda en el conocimiento aceptación y dirección de si misma para conseguir el desarrollo equilibrado de supersonalidad y su incorporación a la vida comunitaria del adulto, facilitándole la capacidad de toma de decisiones de una manera consciente y responsable. (p. 280)

Siguiendo con el orden de ideas, la educación es, entonces, un intercambio de experiencias una nueva forma de aprender y ofrecer aprendizaje, nuevas formas de pensar, reflexionar y compartir conocimiento durante toda la vida. A...