“Influencia de los recursos didácticos en el proceso enseñanza aprendizaje en los estudiantes de educacion basica

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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESPECIALIDAD EDUCACIÓN BÁSICA

PROYECTO DE TESIS PREVIO A LA OBTENCION DEL TITULO DE LICENCIADOS EN CIENCIAS DE LA EDUCACION ESPECIALIDAD EDUCACIÓN BÁSICA


TEMA:
“INFLUENCIA DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES DEL NOVENO AÑO DEEDUCACIÓN BÁSICA PARALELOS “A, B Y C” DEL COLEGIO NACIONAL MIXTO “9 DE COTUBRE” DE LA CIUDAD DE MACHALA, PERIODO LECTIVO 2008-2009”

AUTORES:
GLORIA NOEMÍ CUENCA MOROCHO
ALICIA GíA CAJAMARCA
LUIS GREGORIO YUPANGUI CANDO

FACILITADOR

SOC. FRANCISCO SÁNCHEZ FLORES
2009

MACHALA EL ORO ECUADOR

Soc. Francisco Sánchez Flores
PROFESOR DE LA FACULTAD

CERTIFICA:Haber dictado el Módulo Diseño de Proyectos de investigación y Asesorado de conformidad a las Normas y Procedimientos Metodológicos la elaboración del proyecto de Tesis titulado “influencia de los recursos didácticos en el proceso enseñanza aprendizaje en los estudiantes del noveno año de educación básica paralelos “a, b y c” del colegio nacional mixto “9 de octubre” de la ciudad de Machala, periodolectivo 2008-2009” de autoría de los estudiantes: Gloria Noemí Cuenca Morocho, Alicia Gía Cajamarca, y Luis Gregorio Yupangui cando, de la escuela de ciencias de la educación, Especialidad Educación Básica.


Consecuentemente autorizo su presentación para los trámites correspondientes.

Soc. Francisco Sánchez Flores
FACILITADOR
CONTENIDO


1. TEMA

2. JUSTIFICACION

3.PROBLEMATIZACION
3.1 PROBLEMA CENTRAL
3.2 PROBLEMAS COMPLEMENTARIOS

4. OBJETIVOS
4.1 OBJETIVO GENERAL
4.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

5. MARCO TEORICO
5.1 MARCO CONCEPTUAL
5.2 MARCO CONTEXTUAL

6. HIPÓTESIS
6.1 HIPOTESIS CENTRAL
6.2 HIPOTESIS PARTICULARES

7. METODOLOGIA GENERAL
7.1 DESCRIPCION DEL PROCEDIMIENTO OPERATIVO
7.2 NIVEL DE INVESTIGACION
7.3 MODALIDAD DEINVESTIGACION
7.4 ELECCIÓN DE VARIABLES E INDICADORES
7.4.1 DEFINICION OPERATIVA DE CADA VARIABLE
7.4.2 SELECCIÓN DE INDICADORES SEGÚN VARIABLES
7.4.3 SELECCIÓN DE TÉCNICAS
7.5. POBLACIÒN Y MUESTRA
8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
9. PRESUPUESTO
10. GUIÒN ESQUEMÀTICO
11. BIBLIOGRAFÍA
12. ANEXOS

1. TEMA: “INFLUENCIA DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE ENLOS ESTUDIANTES DEL NOVENO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA PARALELOS “A, B Y C” DEL COLEGIO NACIONAL MIXTO “9 DE COTUBRE” DE LA CIUDAD DE MACHALA, PERIODO LECTIVO 2008-2009”

2.- JUSTIFICACIÓN

Para que el inter-aprendizaje sea efectivo y significativo se debe tomar en cuenta minuciosamente todos los factores esenciales que influyen en el proceso para el logro de una educación apropiada, que seaejecutada en base a las necesidades actuales de los educandos. Uno de los factores primordiales que la enseñanza-aprendizaje requiere son los recursos didácticos; “siendo estos los instrumentos que facilitan la labor del docente y a la vez permiten un acercamiento del nuevo aprendizaje con la realidad; no deben ser utilizados de manera aislada, estos deben guardar estrecha relación con los objetivos,métodos, técnicas y contenidos programáticos que integren un todo y respondan a las competencias que se quiere desarrollar en los estudiantes”.

La Reforma Curricular actual, establece claramente el uso de los recursos didácticos como instrumentos que contribuyen al aprendizaje integral y deben ser empleados en todo el Sistema Educacional de nuestro país. Por ello las instituciones educativashan adaptado los recursos didácticos en base a su realidad académica y del entorno, en tal virtud el docente de cada área debe utilizar estos recursos en sus clases para el fortalecimiento y concreción de los contenidos.

Actualmente en la educación la utilización y el empleo de los recursos didácticos por parte del docente es de manera esporádica, olvidando que para que los métodos y técnicas...
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