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1. METODOLOGÍA DE PERÉ MARQUÉS [3]
Está orientada a software educativos y se divide en:
2. ANÁLISIS
INSTRUCTIVO
3. 1. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA Y ANÁLISIS DE NECESIDADES
- Qué se pretendeconseguir : objetivos a partir de una detección de necesidades.
- A quién va destinado: características del público e infraestructura.
- Contenido: qué información y/o habilidades se manejarán
-Cómo utilizará el usuario el material
- Dónde se usará (contexto)
- Plazo de entregao cuándo debe estar disponible el material.
4. 2. LA GÉNESIS DE LA IDEA
Es una primera IDEAo IDEA SEMILLA de loque será el material.
Constituye una intuición global de lo que se quiere crear, contiene la semilla del QUÉ (materia y nivel) se quiere trabajar y del CÓMO (estrategia didáctica).  
Losprincipales aspectos a considerar son:
- Objetivos educativos que se pretenden
- Contenido: temas
- Actividades que se ofrecerán a los usuarios: tipos, interacción …
- Entorno audiovisual y navegación.
-Documentación que acompañará al material
- Sistema de teleformación: si se estima necesario ofrecer un sistema de apoyo pedagógico a través de Internet.
5. 3. DISEÑO INSTRUCTIVO
Elaborado apartir de la idea-semilla, considera el guión educativo y el diseño funcional. Es el primer guión del material y está estructurado así
. EQUIPO DE DISEÑO: especialistas para elaborar el material.
.INSTRUMENTOS: Técnicas para el desarrollo de la creatividad, planillas de diseño, …
. ASPECTOS A CONSIDERAR EN EL DISEÑO FUNCIONAL: presentación del proyecto, objetivos y destinatarios, contenidos,actividades interactivas y estrategias de enseñanza y aprendizaje, entorno audiovisual (metáforas y elementos), sistema de navegación, integración curricular, documentación del material, otrasfuncionalidades, estudio de la posible adaptación a otros idiomas y países
6. 4. ESTUDIO DE VIABILIDAD Y MARCO GENERAL DEL PROYECTO.
ESTUDIO DE VIABILIDAD, determinará si el proyecto es factible de...
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