Informe de alfabetizacion

Antecedentes y justificación
LA CUARTA POLÍTICA.- Erradicación del analfabetismo y fortalecimiento de la educación continúa para adultos. Garantizar a través del Sistema Nacional de Educación para Adultos (S N C A) el acceso, permanencia, continuación y conclusión afectiva de los estudios de la población con rezagos educativo básica para adultos, considerando a la alfabetización como su punto departida en el marco de una educación inclusiva.
En virtud de que el Gobierno Nacional a través de las encuestas realizadas a nivel nacional, se determino el grado de analfabetismo en el Ecuador y queriendo contrarrestar este mal endémico que repercute en los niveles poblacionales, lanzar como una propuesta, la de implementar dentro de los programas educativos y como requisitos de unacalificación que formaría parte de las cuatro que comprenden la calificación final del Título de Bachiller, que en los 2do de bachillerato en el nuevo programa piloto seria Educación Básica De Adultos (E B A) en donde los alumnos de este curso sería el medio de canalizar dicha propuesta…
Según el ministerio de educación para que los alumnos se puedan graduar deben cumplir 200 horas y parte de estas horasse cumplen en el 2 de bachillerato que son 120 en el programa de alfabetización y el resto en tercero de bachillerato.
El ministerio de educación lo que quiere lograr es poder reducir la población analfabeta en el país a decidido que los estudiantes sean los que les enseñen a los adultos y así constituyan con la patria e incluso los profesores también forman parte de este programa haciendo elpapel de coordinadores y son ellos los encargados de poner la nota.
De acuerdo a nuestro rendimiento en el programa para así podemos graduar.
Nosotros nos sentimos muy felices de poder ser partes de esto ya que se siente bien poder ayudar a las personas a cumplir sus sueños.

PLANIFICACIÓN
La planificación se dio gracias a la ayuda de nuestro dirigente de curso “JULIO LOSANO” por medio de unrecorrido a los barrios de MANTA. Para así las personas interesadas en este programa se inscriban.
Se les tomo una prueba a los adultos para saber en modulo que se les asignaría a cada persona.
Las brigadas fueron conformados de acuerdo a los conocimientos de cada estudiantes y estos daban las asignaturas en las que mejor se desenvuelvan los estudiantes de 2 de bachillerato se dividieron por estasbrigadas para poder transmitir mejor los conocimientos.
Recibieron una capacitación para poder dirigirse hacia los adultos .los horarios fueron elegidos por los adultos y estos era los miércoles y viernes de 3 a 6, también decidimos que íbamos a dar un refrigerio para los que conforman el programa.

EJECUCIÓN
Tenemos 2 coordinadoras que eran la de brigada Narcisa palacios y la institucionalGladis Varela ellas decidieron que debíamos capacitarnos pero los dijeron los días 13, 14, y17 para poder dar mejor nuestras clases nos enseñaron técnicas y como poder hablar con los adultos.
Fuimos hacer la promoción del programa alrededor de la institución y así poder informar a todos de lo que se estaba asiendo en la institución, y así que se puedan escribir y aprender y admirar el ciclobásico.
Las fichas de inscripción tenían datos del adulto para así poder avisarles cuando empieza el programa cuando empieza el programa.
Se tomo luego las pruebas para que así pódanos ubicarlos en el modulo correspondiente.
Cuando ya sabíamos donde ubicamos y cuando sabían, comenzábamos a dar las clases y utilizamos las técnicas que nos habían enseñado en la capacitación.
Nuestra coordinadoraNarcisa Palacios tuvo problemas en su embarazo por eso tuvimos que ver como íbamos a según entonces Patricia Acebo nos propuso ayudarnos para según en el programa los días en los que debamos clases eran los miércoles y viernes de las tres a seis estos días nosotros dábamos el refrigerio y cuidar a los niños que legaban ayudándolos a hacer las tareas.
Cuando dábamos clase se presentaron algunas...