Informe de convivencia escolar

ÍNDICE

|Índice…………………………………………………………………………………… |1 |
|Introducción…………..………………………………………………………………… |2 |
|Trabajo de campo: encuestas……………………………………………………….|3 |
|Informe cuantitativo y cualitativo de las encuestas……....................................... |7 |
|Planificación del Taller de Convivencia……......................................................... |8 |
|Primer Taller……………………………………………………………………………|13 |
|Segundo Taller…………………………………………............................................ |14 |
|Tercer Taller……………………………………………………………………………. |15 |
| Vinculación delpsicoanálisis con la convivencia escolar………………………… |17 |
|Conclusión……………………………………………………………………………… | 21 |
|Bibliografía………………………………………………………………………………. |23|
|Anexo……………………………………………………………………………………. |24 |

INTRODUCCIÓN
En el marco de la asignatura Trayecto de Práctica II, de segundo año del Profesorado de Lengua y Literatura en nivel medio- Instituto Superior Nº 15 “Doctor Alcides Greca”-, se realizaron diversas actividades vinculadas ala convivencia escolar.
En el inicio de las clases se trabajó con material bibliográfico- La convivencia escolar: una tarea necesaria, posible y compleja[1]; Otras enseñanzas: disciplina, autoridad, convivencia[2]- que permitió contextualizar el objetivo de la materia, ampliar el panorama de la vida cotidiana en las aulas, generar nuevos interrogantes, atender a otras problemáticas,desnaturalizar ciertos aspectos del día a día en las instituciones educativas, principalmente, comprender la magnitud de la significatividad de la convivencia escolar.
La propuesta educativa de la titular de la cátedra fue trabajar la convivencia escolar en contacto con ella, es por eso que se decidió realizar encuestas a los alumnos de escuelas secundarias de la localidad.
Luego de latoma de encuestas, y su proceso de tabulación e informe cuantitativo y cualitativo, se prosiguió a la implementación de talleres de convivencia, que tratasen temáticas de abordaje interesantes para trabajar con los alumnos, a raíz de los resultados de las encuestas.
Después del dictado de los talleres se culmina el espacio del Trayecto elaborando un informe que reúne todo el trabajo efectuado.TRABAJO DE CAMPO: ENCUESTAS.
“La encuesta es una técnica de investigación sociológica para la obtención de datos por observación directa, que consiste en una investigación realizada sobre una muestra de sujetos, representativa de un colectivo más amplio que se lleva a cabo en el contexto de la vida cotidiana, utilizando procedimientos estandarizados de interrogación con el fin deconseguir mediciones cuantitativas sobre una gran cantidad de características objetivas y subjetivas de la población o grupo que se pretende estudiar”.[3]
Para la elaboración de la encuesta se trabajó con material de cátedra, se presentaron diversas propuestas por grupos de posibles interrogantes, se plantearon líneas de acción que permitan tener en cuenta la elección del lenguaje, el grupo al...