Informe entre lineas de la educación encierra un tesoro
LOS TRES GRANDES RETOS DE LA HUMANIDAD v Encontrar las formas y caminos de desarrollo duraderos enun nuevo contexto de cooperación. v Reducir las tensiones entre naciones y entre grupos étnicos. v Aprender a vivir entendiendo y respetando la forma de vida de otros y al mismo tiempo preservando
nuestra propia identidad.
LOS COMPROMISOS QUE HABRÁ QUE BUSCAR v El compromiso entre lo mundial y lo local: convertirse en ciudadano del mundo sin perder sus raíces y dejar de participar en la vidanacional. v El compromiso entre lo singular y lo universal: la globalización es un fenómeno oportunidades y amenazas. v El compromiso entre la tradición y lo moderno: - adaptarse sin negarse a si mismo, - ser autónomo en armonía con la libertad y evolución de los demás, - dominar el progreso científico y - enfrentar el desafío de las nuevas tecnologías de la información v El compromiso entre ellargo y el corto plazo: social inevitable que ofrece
las opiniones exigen respuestas y soluciones rápidas, pero la mayoría de los problemas requieren de estrategias pacientes (como los problemas de educación). v El compromiso entre la necesaria competencia y la preocupación por la igualdad de oportunidades - la educación para toda la vida, para conciliar la competencia que estimula, - lacooperación que fortalece y - la solidaridad que une. v El compromiso entre el extraordinario desarrollo del conocimiento y las capacidades de asimilación
del ser humano: Realizar una estrategia de reforma educativa sin menoscabo de los elementos esenciales de una educación que enseñe a vivir mejor mediante el conocimiento, la experimentación y la formación de una cultura personal.
v El compromiso entrelo espiritual y lo material:
Para que cada persona mediante la educación, de acuerdo a sus tradiciones y convicciones y con pleno respeto al pluralismo, obtenga la elevación del pensamiento y el espíritu hasta lo universal y a la superación de sí mismo.
CONSTRUYENDO UN FUTURO COMÚN v La globalización nos ha puesto en una atmósfera de turbulencia y en la búsqueda de raíces, referencias ypertinencias. v La educación se sitúa en la perspectiva del surgimiento de una sociedad mundial, en el núcleo del desarrollo personal y de las comunidades. v En la actualidad, la educación tiene la misión de permitir a todos hacer fructificar todos sus talentos y todas sus capacidades creativas- autoresponsabilización y proyecto personal. v Las razones anteriores conducen al uso masivo de concepto dela educación durante toda la vida. v La educación permanente debe ser reconsiderada y ampliada, porque además de las adaptaciones
relacionadas con las mutaciones de la vida profesional, debe haber una estructuración continua de la persona, de sus conocimientos y de sus aptitudes, pero también de su facultad de juicio y acción.
LA COMUNICACIÓN UNIVERSAL v Las nuevas tecnologías han llevado a lahumanidad a la era de la comunicación universal v La libre circulación de imagen y palabras han transformado las relaciones internacionales y la visión
del mundo entre los individuos, siendo éste uno de los grandes aceleradores de la globalización.
v El dominio de los sistemas de información confieren a las grandes potencias y a los intereses privados
amplio poder cultural y político.
vOtro problema del futuro es la multiplicidad de idiomas: Se estima que existen en el mundo seis mil idiomas
Sólo 12 son hablados por cien millones de personas v En situaciones de multilingüismo, la alfabetización en la lengua materna es más recomendable para el
desarrollo escolar del niño y posteriormente se puede realizar una transición gradual hacia un idioma de comunicación.
v La...
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