Informe psicopedagogico

INFORME PSICOPEDAGOGICO
.I.- Identificación:
1.- Nombre:
2.- Fecha de nacimiento:
3.- Edad cronológica:
4.- Colegio / Establecimiento:
5.- Curso:
6.- Escolaridad:
7.- Fecha de evaluación:8.- Nivel socioeconómico:
9.- Evaluador:

II.- Motivo de consulta:
III.- Observaciones generales:
IV.- Antecedentes anamnésticos relevantes:
V.- Pruebas aplicadas:
VI.- Análisis de resultados:a)Análisis cuantitativo:
b)Stanines:
c)Análisis cualitativo:
Área Socio afectiva:
-
Entorno familiar:
-
Entorno escolar:
-
Dimensión personal: Área cognitiva:
-
Atención / concentración:-
Memoria visual o icónica:
-
Memoria auditiva o ecoica:
-
Pensamiento (etapa / nivel).
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Psicomotricidad / Motricidad.
-
Percepción (visual; auditiva (reconocer estímulos / discriminar deotros -semejanzas y diferencias).

Área instrumental

Lectura: en este aspecto, se evalúan principalmente 4 aspectos:
Calidad (sub silábica; silabeante; por palabras; fluida)
Velocidad (lenta,rápida, normal), errores específicos (tipo de errores de la lectura) comprensión (Nivel de comprensión: Texto (simple o complejo); tipo de preguntas que puede responder (explícitas, inferenciales,deconocimiento del lector). Capacidad de comprensión: (nivel instruccional / independiente / potencial).
•
Escritura : en este aspecto, la evaluación se hace respecto de:
Calidad (en el desarrollografomotor; etapa de la escritura),
Velocidad (lenta, rápida); errores específicos de la escritura; (nombre y ejemplos: en carro / mal segmentada.) ortografía (tipo de errores, etapa, nivel ortográficoglobal, clasificación de los errores ortgráficos,)
Expresión de ideas (concordancia gramatical, densidad de ideas, variedad de referentes, secuencia, uso de párrafos).
•
Cálculo: a)Componentessimbólicos (valoración cuantitativa de números presentados en forma oral y visual, lectura de números y reconocimiento de números leídos por el examinador, escritura y copia de números. b)Actividades de...