Ingenieria industrial

Año de la consolidación económica y social del Perú [pic]
FACULTAD DE ingeniería

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL ingeniería industrial

CURSO : METODOLOGÍA DEL TRABAJO INTELECTUAL

TEMA : EL MUNDO DE SOFIA – PARTE 3

DOCENTE : ING. SILVA TOLEDO, Víctor

CICLO : I

ALUMNO : VILLARREAL TITO, AlexHUACHO - 2009

CONTENIDO
I) CULTURA DE LA EXCELENCIA
  1.-  DEFINICIÓN DE LA EXCELENCIA
2.-    CONCEPTUACIÓN Y SIGNIFICADO
  2.1    ¿QUÉ ENTENDEMOS POR UN HOMBRES EXCELENTE?
2.2.-    MAPA DE CONCEPTOS QUE MUESTRA CÓMO LLEGAR A FORMAR ALUMNOS EXCELENTES
2.3. -   DIFICULTADES
3.-    LOS VALORES EDUCATIVOS
3.1.-    ¿QUÉ SON LOS VALORES?
3.2.    NOTAS CARACTERÍSTICAS DELOS VALORES
3.3-.    ¿QUÉ SON LAS ACTITUDES?
3.4-.    NOTAS CARACTERÍSTICAS DE LAS ACTITUDES
4.- EXCELENCIA EMPRESARIAL
5.- EXCELENCIA PERSONAL
6.-LOS SIETE HÁBITOS DE LA EXCELENCIA
7.-CULTURA DE LA EXCELENCIA
7.1 EJEMPLO DE CULTURA DE LA EXCELENCIA

II) EL HOMBRE DE CALIDAD
1.- LOS IDEALES EN EL HOMBRE DE CALIDAD
 1.1-BENEFICIOS CUANDO SE ESTÁ DESARROLLANDO UN SENTIDO DE IDEALES
2.-ELHOMBRE MEDIO O NORMAL
3.-FORMAS DE MEDIOCRIDAD
4.-EL HOMBRE DE CALIDAD EN LA EMPRESA
4.1.- NIVELES DE LA EXCELENCIA DE UN HOMBRE
4.2.-  ATRIBUTOS PARA LA EXCELENCIA QUE PUEDEN ENCONTRARSE EN LA EMPRESA
4.3.- APLICACIÓN DE LOS CUATRO TIPOS DE FALENCIAS
5.- EL TRABAJO EN EQUIPO EN EMPRESAS DE CALIDAD
5.1 PARA DESARROLLAR EL TRABAJO EN EQUIPO COMPARTA TRES COSAS
5.2 PREPARARSE PARA ELTRABAJO EN EQUIPO

PRESENTACIÓN
El presente trabajo, recopila una serie de información sobre la “la cultura de la excelencia y hombre de calidad”, que han sido recopilado de diferentes medios de información.
Este trabajo tiene el objetivo de de informar y motivar a los alumnos a practicar la excelencia a través de la educación en hábitos y valores. Obteniendo hombres de calidad quecontribuyan en el desarrollo de nuestra querido país que está muy atrasada por culpa de la falta de investigación y desarrollo de tecnología.
Partimos del principio de que la educación no se reduce a la mera instrucción. El maestro ha de ser educador en sentido completo, favoreciendo el desarrollo de todos los aspectos de la persona y contribuyendo a una educación integral y personalizada. Todoello pretendemos alcanzarlo a través de la cultura de la excelencia que es la que nos va a permitir formar alumnos excelentes, que son aquellos en los que se consigue armonizar los aspectos informativos y formativos (valores) haciendo hincapié en estos últimos por creer que son los que convierten a una persona "normal" en excelente.
Esperamos que esta información sea de gran utilidad para el éxitode sus actividades.

CULTURA DE LA EXCELENCIA Y EL HOMBRE DE CALIADAD
"Los valores como motor de una nueva educación"
I) CULTURA DE LA EXCELENCIA
        1.-  DEFINICIÓN DE LA EXCELENCIA
EXCELENCIA es el "toque" en valores humanos que distingue un comportamiento "normal" o "bueno" en modélico. (Ejemplo: un cirujano que domina la técnica de su trabajo y realiza las operaciones a laperfección será un buen cirujano pero no será excelente si a lo anterior no se le añaden valores humanos. Esto se puede aplicar a cualquier campo).
        ¿Qué tipo de personas queremos formar?:
✓ Con criterios propios para buscar la verdad y asumirla y no ser manipulado por otros.
✓ Con voluntad firme.
✓ Con optimismo para afrontar las dificultades.
✓ Con deseo desuperación personal.
✓ Con respeto al pluralismo.
✓ Con autoestima.
✓ Con actitud positiva hacia lo que les rodea.
✓ Con valores humanos: justicia, solidaridad, comprensión, etc.
✓ Con capacidad crítica hacia lo que la sociedad les ofrece .

2.-    CONCEPTUACIÓN Y SIGNIFICADO
        Vamos a considerar la excelencia desde el punto meramente...