Inicio » temas variados estrategias docentes para un aprendizaje significativo con interpretación constructivista

Páginas: 4 (849 palabras) Publicado: 14 de septiembre de 2012
Ejercicio 5

Completa la siguiente Tabla:

|Etiqueta |Función|
| |Insertar una imagen en una página WEB. |
||Insertar una imagen en una página WEB e Indica cómo se alinea el texto que sigue a |
| |laimagen con respecto a esta, en el punto medio de la imagen, MIDDLE con un |
| |espacio horizontal de 100.|
| |Inserta una tabla con un valor de ancho de 80 y alineado al centro con un grosor de|
||3 y cerrar la tabla. |
||Indica al navegador que exhiba el texto dentro de una fila; puede también |
||interpretarse como la etiqueta que define filas. |
| |Etiqueta que puede serintroducida en cualquier parte del código y que es utilizada|
| |para realizar acotaciones y/o comentarios.|
| |Ofrece una manera de dar formato a un pequeño cuerpo de texto que se asemeje a la |
|...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. una interpretación constructivista
  • Estrategias docentes para un aprendizaje significativo con interpretación constructivista
  • Estrategias Docentes Para Un Aprendizaje Significativo Una Interpretacion Constructivista
  • Estrategias Docentes para un aprendizaje significativo¨
  • Estrategias docentes para un aprendizaje significativo.
  • Estrategias Docentes Para Un Aprendizaje Significativo
  • Estrategias Docentes Para Un Aprendizaje Significativo
  • Estrategias docentes para el aprendizaje significativo

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS