Inmigracion Y Fracaso Escolar

2012

Inmigración: Fracaso y abandono escolar




Contenido
JUSTIFICACIÓN Y PRESENTACIÓN ................................................................................................. 2 1. DATOS........................................................................................................................................ 2 2. ¿Cuáles pueden ser los orígenes del fracaso escolarentre la población inmigrante? ............. 5 3. ¿Cómo podemos evitar el fracaso escolar en la población inmigrante? .................................. 6 4. Conclusiones.............................................................................................................................. 8 Bibliografía.................................................................................................................................... 9 Libros ......................................................................................................................................... 9 Webgrafia .................................................................................................................................. 9

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JUSTIFICACIÓN Y PRESENTACIÓN
Nuestro interés enescoger esta temática frente a otras posibles propuestas es nuestra firme creencia de que la sociedad española va a seguir recibiendo población inmigrante, enriqueciendo así la pluriculturalidad existente. Ninguna sociedad con este índice de población inmigrante puede permitir que se produzca tan altas cifras de fracaso escolar.

Además en nuestro futuro como docentes nos encontraremos, sin duda,con este perfil de alumnos/as, sin excluir otros tipos de diversidades que estarán igual de presentes. Los alumnos/as inmigrantes conforman también un grupo muy diverso, pues sus múltiples nacionalidades y culturas exigirán un tratamiento adecuado. Por ello, pensamos que la elección de este tema puede ser un buen primer acercamiento a esta realidad educativa.

Para abordar la temática hemosdividido el trabajo en cuatro apartados. Comenzaremos analizando los datos del fracaso escolar y el abandono escolar en los alumnos y alumnas inmigrantes que se ven afectados por el fracaso escolar. En el segundo y el tercer apartado trataremos de responder dos preguntas: ¿Cuáles pueden ser los orígenes del fracaso escolar entre la población inmigrante? y ¿Cómo podemos evitar el fracaso escolar en lapoblación inmigrante? Con estas preguntas intentaremos discernir las posibles causas del fracaso y abandono escolar en este colectivo y las posibles medidas para subsanarlos.

Por último, incluiremos unas breves conclusiones, ya que es mucho lo que aún se puede reflexionar, valorar y profundizar en un tema tan complejo como este.

1. DATOS
En 2002 los datos del gobierno ponían de manifestó quetres de cada cuatro alumnos inmigrantes estudiaban en escuelas públicas y que el 10% del fracaso escolar era de inmigrantes, y esta situación no ha mejorado en absoluto. De acuerdo con los datos del último informe PISA, el rendimiento medio de los inmigrantes que residen en España es particularmente bajo, cercano a la media obtenida por Méjico o Turquía. La brecha
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en resultados educativosentre nativos e inmigrantes (definidos como alumnos que han nacido fuera y con padres extranjeros) es cercana a la mitad de la desviación estándar de la calificación de la OCDE y ha crecido con el paso del tiempo. El peor resultado educativo de los inmigrantes en la Educación Secundaria Obligatoria es consistente con la menor asistencia de los inmigrantes en el bachillerato y en la educaciónsuperior. Las tasas de abandono en edades comprendidas entre los diecisiete y los veintiún años para los inmigrantes que llegaron antes de cumplir los dieciséis años es de 49% en el caso de los varones y del 38% para las mujeres. Esta tasa se incrementa hasta 78% y 82%, respectivamente, para aquellas personas que llegaron a España después de cumplir los dieciséis años. Parametros similares recogidos...