Innovación educativa

INNOVACIÓN EDUCATIVA Y DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
Es preciso comenzar con la innovación educativa que al ser un factor de cambio en educación suele confundirse con lo que es la reformaeducativa, pero al hacer una diferenciación la innovación educativa se ubica en un nivel micro no por que sea poco importante, si no porque se enfoca a la práctica educativa se relaciona mas con el contextoeducativo y a las estrategias docentes y de como estos pueden llevarla a cabo con la aprobación de nuevas ideas, usando nuevos materiales y promoviendo actitudes positivas hacia el cambio y eldesarrollo.
Como fue mencionado la innovación es el micro de la reforma educativa que se trata de un cambio a mayor escala encargada de la modificación de ciertos aspectos del sistema educativo de un país,pero al ser un cambio de gran magnitud es común encontrarse con obstáculos que dificultan su desarrollo. Esto debido a diferentes factores que se presentaran durante el desarrollo de este análisis.En el sistema educativo es de vital importancia el estar en constante progreso ya que este debe adecuarse a las demandas y exigencias de la sociedad actual por lo que es necesario introducir procesosde reforma e innovación educativa solo que en ocasiones no son acogidas de la mejor manera por los profesores por lo que Huberman (1973) recalca que la resistencia al cambio entre el profesorado esproporcional a su misma necesidad de innovar. En algunos casos lo que interviene en el rechazo es encontrarse el profesor en una situación de inseguridad al no conocer del todo lo que implica lainnovación y la reforma lo cual podría desprestigiar su desempeño todo esto derivado de la falta de una cultura de innovación añadiendo a esto la separación de la teoría y la practica es decir que enmuchas ocasiones la reforma no se basa en las necesidades básicas de la realidad escolar por lo que para el profesor puede parecer poco viable ya que no contribuirá a la mejora de su realidad escolar...