Innovacion educativa

UNIDAD No. 303 SUB SEDE PAPANTLA
REALIZADO POR:
BERENICE GALEANA CRUZ
MATERIA:
HISTORIA, SOCIEDAD Y EDUCACIÓN II
ASESOR:
TEODORO ALFREDO HERNÁNDEZ ROMERO
UNIDAD III
TEMA 1: PROPUESTAS EDUCATIVAS INNOVADORAS PARA EL MEDIO INDÍGENA

UNIDAD No. 303 SUB SEDE PAPANTLA
REALIZADO POR:
BERENICE GALEANA CRUZ
MATERIA:
HISTORIA, SOCIEDAD Y EDUCACIÓN II
ASESOR:
TEODORO ALFREDOHERNÁNDEZ ROMERO
UNIDAD III
TEMA 1: PROPUESTAS EDUCATIVAS INNOVADORAS PARA EL MEDIO INDÍGENA

INNOVACIÓN EDUCATIVA INTERCULTURAL BILINGÜE EN LA SIERRA NORTE DE PUEBLA
TEXTO DE BEATRIZ ACEVEDO CALDERÓN

* Los elementos de esta experiencia que considere innovadores.
* Los elementos que considere están ausentes en esta experiencia.
* Los elementos que usted les propondría a este grupo demaestros para mejorar su proyecto innovador.
* Contenidos escolares.
* Perspectivas del proyecto.

Objetivos: asegurar que cada uno de los niños indígenas matriculados en la escuela tenga una vida digna mediante la promoción de una cultura basada en los derechos humanos.
Características: se hicieron diversos programas:
1. Programa de nutrición y salud. Proporcionar una comida saludablediaria a todos los niños de la escuela.
2. Programa de lectoescritura en la lengua materna. Arraigar el desarrollo de la lectoescritura en la lengua materna y, a partir de ello, lograr la capacidad de manejar también el castellano.
3. Proyecto de desarrollo cultural. Un lineamiento central, como parte del proceso educativo, fue el de dinamizar otros aspectos de la cultura indígena desde laescuela.
4. Programa de formación en derechos humanos. El objetivo general establece la promoción de los derechos humanos como eje las actividades y, sobre todo, de los derechos económicos, sociales y culturales. Los programas de nutrición, lectoescritura y promoción cultural forman parte de este intento, pero el de formación en derechos humanos pretende explicitar el conocimiento y la búsqueda delos mismos.
5. Atención a familias vulnerables. Atender a las familias de nuestros alumnos más vulnerables.

Desde sus objetivos, este proyecto educativo es innovador porque se interesa por un bien colectivo, acto que es humanitario, debido a que en varios docentes este espíritu de solidaridad se ha perdido.
De los 5 objetivos que tiene este proyecto me parece mucho más interesante el hecho depromover derechos humanos a través de todas las actividades que realizan, de primer forma lo hacen desinteresadamente y en segunda porque sabemos que esto también involucra la promoción de valores, lo cual es gran parte de la población, comenzando por los varios docentes, se han perdido.

El interés de los profesores involucrados en este proyecto resalta mucho en las observaciones que ellosvieron en los alumnos, su bajo rendimiento, la desnutrición que padecen, las enfermedades que tienen, y sobre todo en las condiciones económicas y físicas en las que viven.
Otro aspecto innovador es como se arriesgaron a realizar este proyecto cuando no había alguna ley que apoyara a los pueblos indígenas, y como en su camino en la creación de este proyecto se acepta posibilidad de crear unInstituto Nacional de Lenguas Indígenas y de la Coordinación General de Educación Intercultural y Bilingüe, lo cual ayudó a implementar dicho avance en este programa de lecto escritura que habían realizado.
Por lo leído en el proyecto, tienen una gran gama de actividades culturales, educativas siempre con ese fin, que fomenta los lazos familiares.
Lo que puede mejorar este proyecto sería vincular esteproyecto con otras escuelas de la misma región, e incrementar su alcance con el paso del tiempo, para que se pueda crear un programa nacional que tenga las mismas perspectivas pero en otras lenguas indígenas, puesto que sabemos que los pueblos indígenas padecen de los mismos males que aquí se han detectado en cuanto al aspecto educativo, económico y social.
Entre los contenidos escolares que...