Inserción educacional y laboral a niños y jovenes con síndrome de down

Universidad Tecnológica Metropolitana

Facultad de Humanidades y Tecnologías de la Comunicación Social

Escuela de Trabajo Social

Cátedra: Investigación Social I; Sección I

Docente: Pablo Suárez Manrique

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Estudiante:Stephany Henríquez

Fecha: 18-Mayo- 2010

Introducción

Este trabajo será enfocado en el desarrollo de la población con síndrome de Down y su integración a la sociedad, centrándonos en dos ejes principales, los que serála educación y el trabajo.

Elegimos este tema porque es un espacio en el cuál no hay mucho desarrollo y trabajo al respecto, si bien es cierto, poco a poco se han ido rompiendo las barreras de discriminación, hoy en día no existe un plan de gobierno concreto encargado de este tema, lo único que se ha mencionado en el actual plan de gobierno es la igualdad para todos y el derecho de educación atodos los niños, sin importar su condición. Pero lamentablemente eso aun esta solo en palabras, y lo que actualmente lo sustenta son los Talleres Laborales de las Escuelas Especiales, pero que aun no satisfacen todos los recodos del síndrome como tal.

Ahora bien uno de los proyectos que ha sido de gran importancia para este síndrome, ha sido la Fundación 21, la cual fue creada en el año 2008 enla ciudad de Concepción por profesionales y padres, sin fines de lucro, para entregar herramientas, conocimiento y apoyo multidisciplinario a personas de diferentes edades, desde su nacimiento hasta adultos que lo requieran.

El trabajo será enfocado desde el punto de vista hermenéutico, puesto que este paradigma se refiere al estudio de la interpretación, explicación y el entendimiento de lasobras humanas; por lo tanto el lenguaje y el fenómeno de la comunicación estarán en el centro de su preocupación, el entendimiento se verá asociado a los actos de expresar, de explicar, de traducir y, por lo tanto, hacer comprensible el sentido que algo tiene para otro. Desde este punto de vista es coherente entender que básicamente el problema de relación social que se presenta es por un quiebreen la comunicación e interpretación hacia estas personas con Síndrome de Down.

Como primer punto importante, es necesario entender que es el Síndrome de Down, es un trastorno cromosómico que incluye una combinación de defectos congénitos, entre ellos, cierto grado de discapacidad intelectual, facciones características y, con frecuencia, defectos cardíacos y otros problemas de salud, dentro deestos destacan los siguientes:

a) Los mecanismos de atención, el estado de alerta, las actitudes de iniciativa.
b) La expresión de su temperamento, su conducta, su sociabilidad.
c) Los procesos de memoria a corto y largo plazo.
d) Los mecanismos de correlación, análisis, cálculo y pensamiento abstracto.
e) Los procesos de lenguaje expresivo.
La gravedad de estos problemas varía enormementeentre las distintas personas afectadas

Descripción del Caso
Para poder desarrollar este tema me enfocaré en un caso de un muchacho de 25 años, que tiene el Síndrome de Down, su nombre es Alex Guerra quién actualmente vive con su padre, ya que es hijo único y su madre murió hace un par de meses.
Las actividades de Alex normalmente, o mas bien casi todo el tiempo, son estar en su casa jugando ymirando televisión, la única actividad que realiza externas a estas, es salir a cortarse el pelo donde una vecina.
Este muchacho ha estado toda su vida encerrado en su núcleo familiar, ya que de alguna manera intentaron protegerlo del mundo “exterior”, puesto que es sabido que la sociedad no esta totalmente preparada para convivir con personas que tengan el Síndrome de Down.
Veremos cuales...