Instrumentos de evaluación
Páginas: 11 (2519 palabras)
Publicado: 15 de marzo de 2012
INSTITUTO UNIVERSITARIO DEL CENTRO DE MÉXICO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
SEMINARIO DE:
EVALUACIÓN, CONTROL Y SEGUIMIENTO DE LA GESTIÓN ESCOLAR
ASESOR:
MGA. ALEJANDRO FLORES ABOYTES.
PROYECTO:
“APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN”
ALUMNOS:
LI. ARIANA QUINTANA MÉNDEZ.
LP. MARISOL ADRIANA RAMÍREZ RODRÍGUEZ.
L.D. CLAUDIA SANDOVAL GALLEGOS.
MARZO 2012
ÍNDICEINTRODUCCIÓN…………………………………………………………. 3
DIÁGNOSTICO……………………………………………………………. 4
RECOGER INFORMACIÓN……………………………………………. 5
CUADRO COMPARATIVO ENTRE LOS ASPECTOS ANTES
EVALUADOS Y LOS ACTUALES……………………………………… 8
CONCLUSIONES………………………………………………………….. 11
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN………………………………….. 12
APLICACIÓN DEL PROGRAMA……………………………………….. 12
ANEXOS……………………………………………………………………….13
El siguientetrabajo, versa sobre la importancia de la evaluación en México, tanto para el director, docente, alumno, padres de familia dentro de una institución educativa y en la vida cotidiana, ya que las evidencias son claras y manifiestas de los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que una persona posee y que determinan su competencia.
Por medio de ellas se logra obtener un mejor panoramarespecto a las actitudes y aptitudes del ser humano en conjunto.
INTRODUCCIÓN
La evaluación es parte integrante de nuestra vida, continuamente nos estamos sometiendo a evaluación. No pasa un día sin que al finalizar la jornada no hagamos un balance de lo que hicimos y como lo hicimos, que nos falta por hacer, etc. Y así sucede con todos los aspectos de la vida. Por ello no es posible pensar yorganizar un proceso de enseñanza sin que no este presente el componente de la evaluación.
Cuando se pretende la excelencia en el desempeño educativo es indispensable continuamente evaluar a las escuelas, los docentes y los procedimientos de enseñanza que se llevan a cabo. Las escuelas se componen de profesionales, y son estos los que deben buscar constantemente servir a sus alumnos y a lacomunidad de la mejor manera posible.
Por ello, los docentes deben conocer los criterios de evaluación, deben comparar sus prácticas con dichos criterios, deben intentar mejorar aquellos aspectos de sus trabajos que sean deficientes, o cuando se haya confirmado que existen mejores estrategias para educar a sus alumnos. Deben trabajar en colaboración con colegas, padres y la comunidad con el fin desatisfacer de manera efectiva el abanico de necesidades educativas de todos sus alumnos.
Debiendo mostrarse abiertos e interesados en que otros evalúen su trabajo, para dar a conocer que la escuela efectiva es aquella cuyos profesionales realizan y utilizan sistemáticamente las evaluaciones para servir bien a los alumnos y para informar al público sobre los logros y necesidades de la escuela.DIAGNÓSTICO
A través de los elementos principales en la educación, el alumno, el docente y el contenido, se realizará una evaluación tanto al docente como a los alumnos en los que imparte clases, por parte de la autoridad inmediata, ya sea por el director del plantel o el supervisor escolar. El trabajo, nos enfocaremos a identificar la metodología empleada por el docente, su aplicación y loselementos que utiliza para el aprendizaje óptimo de los alumnos, a través de instrumentos de evaluación elaborados.
JUSTIFICACIÓN
Al utilizar los instrumentos de evaluación como herramienta de aprendizaje es un factor de conocimiento para el docente, para implementar mejoras, localizar errores y tomar las medidas necesarias para corregirlos y mejorar, permitiendo un mayor aprendizaje porparte de los alumnos así como el conocimiento y a comentarios constructivos de las autoridades educativas.
OBJETIVOS
* Que los docentes reconozcan y descubran la necesidad de una evaluación educativa.
* Proporcionar a los docentes retroalimentación, a partir del resultado arrojado en las visitas con enfoque.
La palabra evaluación es un término que se viene usando mucho en las...
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
SEMINARIO DE:
EVALUACIÓN, CONTROL Y SEGUIMIENTO DE LA GESTIÓN ESCOLAR
ASESOR:
MGA. ALEJANDRO FLORES ABOYTES.
PROYECTO:
“APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN”
ALUMNOS:
LI. ARIANA QUINTANA MÉNDEZ.
LP. MARISOL ADRIANA RAMÍREZ RODRÍGUEZ.
L.D. CLAUDIA SANDOVAL GALLEGOS.
MARZO 2012
ÍNDICEINTRODUCCIÓN…………………………………………………………. 3
DIÁGNOSTICO……………………………………………………………. 4
RECOGER INFORMACIÓN……………………………………………. 5
CUADRO COMPARATIVO ENTRE LOS ASPECTOS ANTES
EVALUADOS Y LOS ACTUALES……………………………………… 8
CONCLUSIONES………………………………………………………….. 11
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN………………………………….. 12
APLICACIÓN DEL PROGRAMA……………………………………….. 12
ANEXOS……………………………………………………………………….13
El siguientetrabajo, versa sobre la importancia de la evaluación en México, tanto para el director, docente, alumno, padres de familia dentro de una institución educativa y en la vida cotidiana, ya que las evidencias son claras y manifiestas de los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que una persona posee y que determinan su competencia.
Por medio de ellas se logra obtener un mejor panoramarespecto a las actitudes y aptitudes del ser humano en conjunto.
INTRODUCCIÓN
La evaluación es parte integrante de nuestra vida, continuamente nos estamos sometiendo a evaluación. No pasa un día sin que al finalizar la jornada no hagamos un balance de lo que hicimos y como lo hicimos, que nos falta por hacer, etc. Y así sucede con todos los aspectos de la vida. Por ello no es posible pensar yorganizar un proceso de enseñanza sin que no este presente el componente de la evaluación.
Cuando se pretende la excelencia en el desempeño educativo es indispensable continuamente evaluar a las escuelas, los docentes y los procedimientos de enseñanza que se llevan a cabo. Las escuelas se componen de profesionales, y son estos los que deben buscar constantemente servir a sus alumnos y a lacomunidad de la mejor manera posible.
Por ello, los docentes deben conocer los criterios de evaluación, deben comparar sus prácticas con dichos criterios, deben intentar mejorar aquellos aspectos de sus trabajos que sean deficientes, o cuando se haya confirmado que existen mejores estrategias para educar a sus alumnos. Deben trabajar en colaboración con colegas, padres y la comunidad con el fin desatisfacer de manera efectiva el abanico de necesidades educativas de todos sus alumnos.
Debiendo mostrarse abiertos e interesados en que otros evalúen su trabajo, para dar a conocer que la escuela efectiva es aquella cuyos profesionales realizan y utilizan sistemáticamente las evaluaciones para servir bien a los alumnos y para informar al público sobre los logros y necesidades de la escuela.DIAGNÓSTICO
A través de los elementos principales en la educación, el alumno, el docente y el contenido, se realizará una evaluación tanto al docente como a los alumnos en los que imparte clases, por parte de la autoridad inmediata, ya sea por el director del plantel o el supervisor escolar. El trabajo, nos enfocaremos a identificar la metodología empleada por el docente, su aplicación y loselementos que utiliza para el aprendizaje óptimo de los alumnos, a través de instrumentos de evaluación elaborados.
JUSTIFICACIÓN
Al utilizar los instrumentos de evaluación como herramienta de aprendizaje es un factor de conocimiento para el docente, para implementar mejoras, localizar errores y tomar las medidas necesarias para corregirlos y mejorar, permitiendo un mayor aprendizaje porparte de los alumnos así como el conocimiento y a comentarios constructivos de las autoridades educativas.
OBJETIVOS
* Que los docentes reconozcan y descubran la necesidad de una evaluación educativa.
* Proporcionar a los docentes retroalimentación, a partir del resultado arrojado en las visitas con enfoque.
La palabra evaluación es un término que se viene usando mucho en las...
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