Integracion escuela - comunidad para mejorar el rendimiento academico en los alumnos
Páginas: 7 (1574 palabras)
Publicado: 14 de febrero de 2011
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Defensa
Universidad Nacional Experimental Politécnica de las
Fuerzas Armadas Bolivarianas
U.N.E.F.A.B
[pic]
Sede Clarines – Extensión Pto. Píritu
INTEGRACIÓN ESCUELA – COMUNIDAD PARA EL MEJORAMIENTO DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ALUMNOS DEL TERCER GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA U.E. FE Y ALEGRÍA “NUEVA DECLARINES”.
TURNO: TARDE
Prof. (a)
Lisbeth Marcano.
Cátedra: Sociología Educativa. Bachilleres:
• Carpavire Mercedes # 13
• Díaz Amarilys # 21
• Gonzales Yusmari # 28
• Niño Lidia#16
• Pavique Miriam #10
• Plaza Lilibeth # 19
Sección Nº 02
Clarines, Febrero de 2010.
INTEGRACIÓN ESCUELA – COMUNIDAD PARA EL MEJORAMIENTO DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ALUMNOS DEL TERCERGRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA U.E. FE Y ALEGRÍA “NUEVA DE CLARINES”.
TURNO: TARDE
ÍNDICE
| |Págs. |
|INTRODUCCIÓN…………………………………………………….. | 4 |
|| |
|PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA…………………………...... | 5 |
|JUSTIFICACIÓN…………………………………………………….. |7 |
|OBJETIVO GENERAL………………………………………………|8 |
|OBJETIVOS ESPECÍFICOS……………………………………..... |8 |
| | |
|CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………………….... |9 ||BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………… |11 |
|ANEXOS……………………………………………………………… |12 |
INTRODUCCIÓN
Educar, es facilitar el desarrollo integral de los aspectos intelectuales, afectivos y sociales del hombre. Esto sólo puedelograrse en la medida en que los padres comprendan y se comprometan a hacer de su hogar la primera y más importante escuela, y de ellos, los mejore maestros para sus hijos.
Pero debido a las transformaciones que sufre la composición y la estructura interna del grupo familiar, con mucha frecuencia el rol educativo de la familia se desplaza hacia las instituciones educativas olvidándose así lospadres del papel importante que cumplen en el aprendizaje de sus hijos.
El Rendimiento Academico es un proceso que toma tiempo y requiere de un espacio, la única forma para lograr un buen aprendizaje es a través de la estimulación en el hogar, es decir, el éxito empieza con las relaciones positivas entre padres e hijos. Actitudes positivas sobre la escuela, el aprendizaje y la vida,proveen la base para construir y sostener excelencia.
La preocupación por el bajo rendimiento escolar de los niños fue la motivación para el estudio de este tema y por otra parte el observar la poca comunicación entre los representantes y la escuela en su mayoría de los casos se limita al momento de la inscripción de cada periodo escolar traduciéndose esto en bajo rendimiento escolar y...
Ministerio del Poder Popular para la Defensa
Universidad Nacional Experimental Politécnica de las
Fuerzas Armadas Bolivarianas
U.N.E.F.A.B
[pic]
Sede Clarines – Extensión Pto. Píritu
INTEGRACIÓN ESCUELA – COMUNIDAD PARA EL MEJORAMIENTO DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ALUMNOS DEL TERCER GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA U.E. FE Y ALEGRÍA “NUEVA DECLARINES”.
TURNO: TARDE
Prof. (a)
Lisbeth Marcano.
Cátedra: Sociología Educativa. Bachilleres:
• Carpavire Mercedes # 13
• Díaz Amarilys # 21
• Gonzales Yusmari # 28
• Niño Lidia#16
• Pavique Miriam #10
• Plaza Lilibeth # 19
Sección Nº 02
Clarines, Febrero de 2010.
INTEGRACIÓN ESCUELA – COMUNIDAD PARA EL MEJORAMIENTO DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ALUMNOS DEL TERCERGRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA U.E. FE Y ALEGRÍA “NUEVA DE CLARINES”.
TURNO: TARDE
ÍNDICE
| |Págs. |
|INTRODUCCIÓN…………………………………………………….. | 4 |
|| |
|PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA…………………………...... | 5 |
|JUSTIFICACIÓN…………………………………………………….. |7 |
|OBJETIVO GENERAL………………………………………………|8 |
|OBJETIVOS ESPECÍFICOS……………………………………..... |8 |
| | |
|CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………………….... |9 ||BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………… |11 |
|ANEXOS……………………………………………………………… |12 |
INTRODUCCIÓN
Educar, es facilitar el desarrollo integral de los aspectos intelectuales, afectivos y sociales del hombre. Esto sólo puedelograrse en la medida en que los padres comprendan y se comprometan a hacer de su hogar la primera y más importante escuela, y de ellos, los mejore maestros para sus hijos.
Pero debido a las transformaciones que sufre la composición y la estructura interna del grupo familiar, con mucha frecuencia el rol educativo de la familia se desplaza hacia las instituciones educativas olvidándose así lospadres del papel importante que cumplen en el aprendizaje de sus hijos.
El Rendimiento Academico es un proceso que toma tiempo y requiere de un espacio, la única forma para lograr un buen aprendizaje es a través de la estimulación en el hogar, es decir, el éxito empieza con las relaciones positivas entre padres e hijos. Actitudes positivas sobre la escuela, el aprendizaje y la vida,proveen la base para construir y sostener excelencia.
La preocupación por el bajo rendimiento escolar de los niños fue la motivación para el estudio de este tema y por otra parte el observar la poca comunicación entre los representantes y la escuela en su mayoría de los casos se limita al momento de la inscripción de cada periodo escolar traduciéndose esto en bajo rendimiento escolar y...
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