Integradora 3 modulo 3

Actividad Integradora de la Unidad 3
Dimensión de aprendizaje 5
Hábitos mentales
Valoración del alineamiento constructivo de la evaluación de competencias
 
Objetivo de aprendizaje:
Valora el alineamiento constructivo de la evaluación de competencias establecida en la secuencia didáctica de cada unidad.
 
Duración: 1 horas presenciales y 1 hora de trabajo independiente.
 Modalidad: mixto
 
Desarrollo:
1. Retome la evidencia de la actividad de aprendizaje 15 y en binas, realice un ejercicio de coevaluación sobre la congruencia y pertinencia de la evaluación de competencias establecida en la secuencia didáctica de cada unidad. Para esto, utilice la rúbrica proporcionada y verifique el logro del alineamiento constructivo en la secuencia didáctica diseñada por su compañero yproporcione la retroalimentación correspondiente.
2. De acuerdo con los comentarios de la retroalimentación proporcionada, realice las adecuaciones que considere pertinentes.
3. Elabore una justificación (extensión de 1 a 2 cuartillas) en la cual explicite:
-        Los cambios hechos a su propuesta con base en los comentarios de su coevaluador o en su caso por qué no los considera pertinentes.-        La pertinencia de su propuesta para la promoción y evaluación de las competencias de sus alumnos en contexto.
-        Lo que aprendió en esta unidad, cómo lo utilizará en su contexto y el por qué lo considera así.
   4. Publique su producto de acuerdo con las especificaciones del instructor, nombrando el archivo como: iniciales_número de actividad.doc. Ejemplo: CARE_AcInU3.doc
 Evaluación a través de la evidencia:
Documento con la propuesta de evaluación para los productos integradores establecidos para cada unidad y las rúbricas correspondientes mejorada, más los comentarios de la retroalimentación hecha por su compañero (coevaluador) y los aspectos que se solicitan en el punto 3. 
 
Recursos didácticos:
Presentación digital, proyector, computadora y rúbrica para launidad 3.


Unidad
Unidad 1. Operas las funciones básicas del sistema operativo y garantizas la seguridad de la información.
Duración total
12 horas
Competencias genéricas y disciplinares
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y Herramientas apropiados.

Atributos

4.5 Maneja las tecnologías de la informacióny la comunicación para obtener información y expresar ideas.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

Atributos

5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

2. Evalúa un texto mediante la comparación de su contenido con el de otros, en función de sus conocimientos previos ynuevos.

12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.
Objetivo de aprendizaje
Comprender el funcionamiento básico de una computadora a través de sus principios y fundamentos básicos con el objeto de manejar las herramientas de uso común de un sistema operativo aplicando procedimientos de maneraética y responsable para garantizar la seguridad de la información.
Producto de aprendizaje
En equipo elaborar un modelo de computadora utilizando material de reciclaje, para cada modelo desarrollar una ficha técnica y montar una exposición en el aula o centro educativo.
Dimensión del aprendizaje*
Dimensión 4.
Uso significativo del conocimiento.

CONTENIDOS


Conceptuales
ProcedimentalesActitudinales
Estrategia de aprendizaje
(Nombre de la estrategia)
Actividades de Aprendizaje
(por dimensiones)

Conceptos y fundamentos de computación.
Conceptos básicos de las Tic´s.
Elementos de una computadora
Manejo del equipo de computo

Sistema operativo.
Tipos de software
Funciones del Sistema Operativo
Operaciones básicas del sistema operativo







Seguridad...