inteligencia

Natalia Armán Retana
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DIAGNÓSTICOS DIFERENCIALES EN LA ESFERA COGNITIVA: LA INTELIGENCIA

Observaciones

13/10/2013


1.La inteligencia es la capacidad de adaptación, los niños con trastornos del desarrollo tienen menos capacidad de adaptación.
Hay varias inteligencias.
La inteligencia depende de un valor biológico pero no sólo depende de ésta. Hay una inteligencia no verbalque depende de factores biológicos de la dependencia genética que se refiere a cómo funciona el lóbulo frontal del cerebro.
Si medimos a los niños se llama potencial de aprendizaje.
También puede verse la inteligencia por el coeficiente de heredabilidad que parte de inteligencia es de tu madre o tuya el porcentaje.
Binet y simon desarrollaron la inteligencia cultural. Y Eysench la inteligenciabiológica.
Cuando se tiene una inteligencia más desarrollada se llama talento que aquí se sabe para desarrollar un perfil.
Gardner convierte la inteligencia como una actividad que puede ser desarrollada. Howard Gardner define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o mas culturas.
La importancia de la definición de Gardner es doble:Amplia el campo de lo que es la inteligencia y reconoce lo que ya se pensaba que es que la brillantez académica no lo es todo. A la hora de desenvolvernos en la vida no basta con tener un gran expediente académico. Triunfar en los deportes o en los negocios requiere ser inteligente, pero en cada campo utilizamos un tipo de inteligencia distinto, que uno no es mejor que el otro , aunque si que sevalora mucho más la inteligencia lógico-matemática y la inteligencia lingüística. Por ejemplo, Einstein no es más inteligente que Raúl González Blanco.
Gardner define la inteligencia como una capacidad. Gardner la convierte en una destreza que puede ser desarrollada. Gardner no niega la importancia de la genética sobre la inteligencia. Todos nacemos con unas potencialidades marcadas por lagenética. Pero esas potencialidades se van a desarrollar de una manera o de otra dependiendo del medio ambiente, experiencias vividas, la educación recibida, etc.
Gardner rechaza la idea de una inteligencia unitaria. Al igual que hay muchos tipos de problemas por resolver, también hay muchos tipos de inteligencia.
Howard Gardner y su equipo de la Universidad de Harward han identificado ocho tiposdistintos:
Inteligencia lógica-matemática: Capacidad de resolución de problemas y el pensamiento abstracto. Este tipo de inteligencia es frecuente en matemáticos, científicos y filósofos.
Inteligencia lingüística: Es la capacidad de utilizar palabras de manera efectiva, en forma oral o escrita. Incluye la habilidad en el uso de la sintaxis, fonética, semántica y los usos pragmáticos del lenguaje.Alto nivel de esta inteligencia se ve en escritores, poetas, periodistas, políticos.
Inteligencia espacial: Es la capacidad de pensar en tres dimensiones. Es la habilidad para percibir el mundo, transformar las imágenes visuales o espaciales y recrear experiencias incluso en ausencia de estímulos físicos. Presente en ingenieros, pilotos, escultores, cirujanos, jugadores de ajedrez, arquitectos,etc.
Inteligencia musical: Es la capacidad de percibir, discriminar, transformar y expresar las formas musicales. Saber escuchar y juzgar. Incluye la sensibilidad al ritmo, al tono y al timbre. Está presente en compositores, directores de orquesta, críticos musicales, músicos y oyentes sensibles.
Inteligencia corporal-cinética: Es la capacidad para usar todo el cuerpo en la expresión de ideas ypensamientos, y la facilidad en el uso de las manos para transformar elementos. Incluye habilidades de coordinación, destreza, equilibrio, como la capacidad cinestésica la percepción de medidas y volúmenes.
Inteligencia naturalista: Es la capacidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio ambiente, objetos animales o plantas. Tanto del ambiente urbano como suburbano o rural....