inteligencia

ADRIAN PRIOR MORETT




6 / ABRIL / 2014




TEMA
“ESQUEMA DE INTELIGENCIA”




PROFESORA: ROCIO CARDOSO GUADARRAM



Introducción
La mente es entendida como el sistemacomplejo del conocimiento y aprendizaje humano, en la cual pueden describirse tres niveles para su comprensión: a) nivel fisiológico, basado en procesos bioquímicos en la base funcional de la unidad básicadel cerebro que es la neurona, b) nivel cognitivo, el que sirve para analizar los procesos psicológicos que intervienen en el aprendizaje, y el conocimiento a través de las representaciones de larealidad, y el c) nivel estándar, que nos sirve para comprender las representaciones de la realidad a través de símbolos.
Estos tres niveles nos ayudan a tener una buena organización en el pensamientocrítico, pero más que nada nos ayuda el nivel cognitivo ya que con este analizamos para llegar a un aprendizaje de forma crítica y el nivel estándar que nos ayuda a comprender representaciones a través desímbolos.
Desarrollo
La mente es la casa de las creencias que promueven los pensamientos que conducen a las acciones que emprendemos
1 Cuando tenemos una creencia religiosa, por ejemplo yo soycatólico y uno como católico tiene unas creencias firmes y gracias a esas creencias me conducen para hacer acciones como el ir a misa los domingos o rezar o distintas actividades, podría mejorar estosiendo más devoto y tener a Dios más presente en mis pensamientos y darle gracias a diario por lo que me da.
2 Cuando tenemos labores en la casa, yo que aún vivo con mis papas sé que tengo labores querealizar, como por ejemplo el hacer mi cama lavar los trastes y estas labores pueden ser las creencias que me conducen a hacer tales acciones, para mejorar esto puede ser el tener todo ordenado parano tener problemas con mi mama.
La mente es lo que desarrolla y dirige la estrategia
1 Cuando tenemos un trabajo en la escuela, la mente nos ayuda a tener que desarrollar lo que tenemos que hacer...