inteligencias

Inteligencia lógica-matematica – planear enfocándonos en el desarrollo del problema lógico-matematico. Planear una fiesta con un numero determinado de invitados y repartir los alimentos de lasiguiente forma: proporcionalmente en platillos de adulto y niños, o según la cantidad de alimentos en proporción a las personas
Inteligencia lingüística – proporcionar a los alumnos un vocabulario ampliopara que en base a el redacten diferentes tipos de textos como pueden ser: poemas, canciones, informes, por medio del acomodo de las palabras.
Inteligencia espacial – elaborar una exposición de obrasde arte, proporcionar al alumno unas serie de diferentes materiales para que trabajen con ellos en la elaboración de obras como pueden ser imitaciones o inventos lo cual sea la construcción de algúnedificio, avión, barco etc.
Inteligencia musical - Como profesor podemos tomar al alumno que tenga la inteligencia musical para que nos desarrolle la escala de las notas musicales del pentagrama(Do-Re-Mi-Fa-Sol-La-Si) en cada cuerda de una guitarra y nos diga sus nombres a la vez que observe y sepa reconocer cada cuantas notas es una octava de cada nota.
Inteligencia corporal - En la clase deartes se podrá poner al alumno la inteligencia corporal a que desarrolle una pintura o una escultura ya sea de yeso o arcilla donde. Se puede lograr a que ponga en practica el baile folklorico ya quese le da la facilidad de llevar a cabo los pasos que se le ponen. También que realice una actividad deportiva tal como la caminata donde tiene que llevar una perfecta sincronización corporal y mentalya que es esta se encuentra la clave para no fatigarse.
Inteligencia intrapersonal – aquí se puede hacer que el alumno desarrolle una monografía
Inteligencia interpersonal- en la clase de química enel laboratorio va a ser el alumno el jefe de equipo para llevar a cabo cierto experimento
Inteligencia naturalista – el alumno en la clase de biología lo ponemos a que examine un cuerpo de un...